河流挥发性有机化合物污染特征分析及健康风险评估

对广东省某河含水层中的石油污染物进行了调查,以分析污染的程度、来源和空间分布,目的是评估暴露于被检测到的化合物可能对人类健康造成的风险。分析结果表明,该油类污染物以汽油类有机化合物为主。以苯、甲苯、乙苯和二甲苯(BTEX)为对象,通过顶空气相色谱法进行了定量分析。结果表明,在调查区域可能存在多种污染源,或同一污染源可能有多种污染物排放。在所有采样点测量的苯浓度都高于国家允许值。人类健康风险暴露评估显示,健康风险主要由口腔接触引起,皮肤途径在较低程度上引起。最后,提出了一套完整的缓解措施以降低健康风险。

“一带一路”战略下宁波港海陆联运发展研究

"一带一路"是国家重点战略,宁波自古以来是长三角经济带和丝绸之路上重要的海上门户,区位优势明显。目前,宁波港海陆联运的发展中优势与问题共存,因此,宁波港应积极建立现代物流体系,完善海陆联运政策机制,扩大海陆交通网络,推进港口关区联盟合作,扩大空港辐射能力,从而为"一带一路"下宁波港海陆联运发展提供有力的保障。

基于系统动力学的浙江湖州地区制造与物流企业低碳联动研究

浙江湖州地区制造与物流企业低碳联动是一个巨型的复杂系统,通过建立低碳联动的系统动力学模型,分析低碳模式与生态、经济、社会之间的关系。结合湖州地区两业联动的各影响因素,并从增加政府低碳投入、改变政府经济措施、调整技术指标等三方面对系统进行模拟仿真,并对仿真结果进行评价。针对仿真结果,提出湖州地区两业低碳联动的若干建议,包括加大政府投入、调整奖惩政策、打通联动通道、淘汰落后产能等,从而实现湖州地区的节能减排目标。

OSCE在引导临床护理本科生后期实践教学中的应用效果

目的探讨OSCE在引导本科护生后期实践教学中的应用效果。方法选取临床实习本科护生120名作为研究对象,将其分为实验组和对照组各60人。对照组按照常规带教模式展开培训;实验组则运用OSCE模式来引导培训和学习,实习期结束后统一进行考核,并且对OSCE的站点设置、两组成绩等进行问卷调查,应用SPSS 16.0统计软件对这次OSCE考核的结果进行分析。结果实验组与对照组考核成绩的对比,实验组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示被调查者对于考核的难易程度、能否反映临床能力等方面表现比较满意。OSCE考核形式可以充分体现护生对临床技能的掌握,反映护生的临床能力。结论将OSCE考核评估系统应用于护生临床能力考核,能更全面、系统地反映护生的实际情况,促进护生综合能力的提高。

三种新型化合物对草地贪夜蛾海藻糖与几丁质代谢及生长发育的影响

【目的】几丁质是昆虫外骨骼和围食膜的主要成分,其合成始于海藻糖酶(trehalase,TRE),终于几丁质合成酶(chitin synthase,CHS),蜕皮与外表皮重塑过程则需要依靠几丁质酶(chitinase,CHT)完成。本研究通过注射3种新型化合物,检测草地贪夜蛾(Spodoptera frugiperda)体内海藻糖酶和几丁质酶活性、相关基因表达量并观察其生长发育,验证新型化合物对海藻糖酶及几丁质酶的抑制效果,对效果显著的化合物进行筛选,探究其调控草地贪夜蛾生长发育的机理。【方法】利用显微注射法向草地贪夜蛾3龄幼虫分别注射丁烯内酯类化合物ZK-I-21、ZK-I-23和胡椒碱类似物ZK-PI-4。注射后48 h检测其海藻糖酶活性、几丁质酶活性及相关糖含量的变化情况,并利用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)在分子水平上测定4个关键基因(SfTRE1、SfTRE2、SfCHS2、SfCHT)的相对表达量;观察注射后草地贪夜蛾幼虫至成虫期间的表型变化,记录发育过程中的死亡率及畸形情况。【结果】与对照组相比,注射ZK-I-21和ZK-PI-4后草地贪夜蛾膜结合型海藻糖酶活性分别为极显著下降(P<0.01)和显著下降(P<0.05)。qRT-PCR检测结果显示,注射ZK-I-21后SfTRE1表达量极显著上升,SfCHT表达量极显著下降;注射ZK-I-23后SfTRE1表达量极显著下降,SfCHT表达量极显著上升;注射ZK-PI-4后SfCHT表达量极显著下降。发育历期观察结果显示,ZK-I-21使草地贪夜蛾6龄幼虫发育历期极显著延长,同时蛹重变轻、蛹长变短;ZK-I-23使5龄和6龄幼虫长度显著缩短;ZK-PI-4使成虫羽化率显著降低。3种抑制剂均可紊乱草地贪夜蛾的海藻糖代谢进而紊乱几丁质代谢,造成草地贪夜蛾蜕皮困难甚至死亡。【结论】ZK-I-21与ZK-PI-4是膜结合型海藻糖酶抑制化合物,ZK-I-23可抑制可溶性海藻糖酶基因的表达,3种化合物均通过影响海藻糖代谢过程进而导致几丁质代谢的紊乱,导致昆虫蜕皮困难、畸形、生长发育受影响。以上结果可为将来利用新型抑制剂调控害虫生长发育从而防控害虫提供理论依据,为绿色、高效杀虫剂的研发提供支持。

新型冠状病毒肺炎疫情下大学生居家线上自主学习的影响因素

文章首先对线上学习和自主学习进行了概述,然后阐述了新型冠状病毒肺炎疫情下大学生居家线上自主学习现状,接着分析了新型冠状病毒肺炎疫情下大学生居家线上自主学习的影响因素,最后提出了新型冠状病毒肺炎疫情下大学生居家线上自主学习建议。