科学创设教学情境提升初中英语教学效果

在传统的英语教学中,英语教师的主要任务是在有限的课堂时间内把英语知识传授给学生,注重的是知识传授的结果,而忽略了知识传授的过程,并且教学方式单调枯燥,教学内容局限在课本上,缺乏新意和创新,使初中生对英语学习失去兴趣。在新课改背景下,情境教学法已经成为英语教师首选的教学方式,被广泛应用于英语课堂中,并且已经收到良好的教学效果。因此,初中英语教师应根据教学内容和学生的实际水平,科学创设教学情境,把英语课堂变成生动活泼、丰富多彩的大舞台,将抽象、枯燥的英语知识融于轻松、欢乐的情境中,唤起初中生的主体意识,调动初中生的学习潜能,提高课堂参与度。故首先分析创设教学情境的意义,再论述创设教学情境应遵循的原则,最后提出具体运用策略。