课程思政背景下的“三模块三层次”分析化学教学模式探索与实践

将“分析化学”课程思政目标凝练为“析物论化,砥志研思,抱诚守真,服务社会”,围绕“家国情怀、绿色发展、使命担当、学问明理、创新意识、理想信念”选取案例素材,采用BOPPPS为中心的多元教学方法,构建了“基阶学习—高阶学习—价值塑造”和“课前-课中-课后”的“三模块三层次”教学模式,激发了学生学习兴趣,提高了教学质量。

去氢木香烃内酯的药理活性研究进展

目的综述去氢木香烃内酯(Dehydrocostus Lactone,DHC)的药理活性及相关作用机理,为DHC在药学方面的应用提供理论依据和参考。方法参考国内外文献60余篇,对DHC的生物活性进行总结。结果主要总结了DHC对癌症、炎症及细菌等的抑制作用和机制。结论DHC具有巨大的药用价值,本文为DHC在发展新药方面的应用提供了可靠的依据。

基于ADDIE模型的分析化学课程思政探索与实践

基于ADDIE模型建立分析、设计、开发、实施和评估一体化的分析化学课程思政模式。围绕“社会服务、科学发展、职业道德、哲学思辨”4条思政主线精选17个案例和8个哲学原理融入教学,构建了“课前点拨-课中内化-课后延伸”的长效思政育人方法。借助明尼苏达短式量表进行育人成效的评价。ADDIE课程思政模型的应用为分析化学教学提质增效,推动知能并进,实现对学生的价值引领。