顽固性鼻出血鼻内镜下双极电凝止血疗效分析

目的:探讨对顽固性鼻出血患者行鼻内镜下双极电凝止血的疗效。方法:将顽固性鼻出血患者84例随机分为两组。对照组42例采用传统鼻腔凡士林油纱条等填塞止血+药物治疗,实验组42例应用鼻内镜下双极电凝止血+药物治疗。结果:实验组术中止血迅速、彻底,术后鼻腔黏膜变化不明显,很少发生鼻腔再出血现象,术后综合征反应发生率低,住院时间短。两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:鼻内镜下双极电凝止血,能直视下寻找出血点,大多能明确出血部位,减少鼻腔填塞止血盲目性,其临床止血疗效确切,操作简单,创伤小,痛苦小,并发症少,病程短,治愈率高,值得临床广泛应用。

案例式教学法在五官科护理教学中的运用

目的探讨案例式教学法在五官科护理教学中的运用效果。方法采用自编问卷对我校2007级、2008级中职护理班学生进行调查，就案例式教学法与传统式教学法进行比对。结果案例式教学法有助于学生提高学习主动性和兴趣，加深对医学知识的理解，培养团队合作能力及操作能力，且能明显提高学生学习成绩。结论案例式教学法可调动学生学习积极性，培养学生发现和解决问题能力，从而提高教学效果。

中高职学生主观幸福感现状与影响因素研究

目的对职业院校中高职贯通班学生(以下简称中高职学生)主观幸福感现状进行调查分析,探索相关影响因素,为进一步开展中高职学生心理健康教育提供依据。方法采用综合幸福问卷对上海市金山区两所职业学校415名中高职学生进行调查和个别访谈。结果中高职学生幸福指数平均分为(6.12±1.46)分,主观幸福感9个维度中友好关系维度得分最高,负性情感维度得分最低;性别、年级、专业、生源地、学业状况、是否担任学生干部、专业满意情况、学校环境满意情况对中高职学生主观幸福感9个维度得分及幸福指数得分有影响,是否为独生子女对中高职学生主观幸福感9个维度得分及幸福指数得分没有影响。结论中高职学生主观幸福感处于中等偏上水平,整体状况良好。要从引导中高职学生树立正确的人生观、价值观、幸福观,充分发挥职业学校的教育调节功能,塑造健康人格,提高学生幸福调节能力等方面,探讨提升中高职学生主观幸福感的策略。