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利用多媒体优化作文教学之我见
1
作者
杨翌青
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第6期75-76,共2页
在作文教学中有效地运用多媒体手段,以声感、形感、动感,直接作用于学生的感官,可最大限度地调动学生的写作热情,丰富学生的写作素材,培养学生的口头表达能力和想象力,从而达到优化作文教学过程,提高作文教学质量的目的。
关键词
多媒体
作文教学
教学效果
写作能力
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题名
利用多媒体优化作文教学之我见
1
作者
杨翌青
机构
陕西省榆林市吴堡县吴堡中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第6期75-76,共2页
文摘
在作文教学中有效地运用多媒体手段,以声感、形感、动感,直接作用于学生的感官,可最大限度地调动学生的写作热情,丰富学生的写作素材,培养学生的口头表达能力和想象力,从而达到优化作文教学过程,提高作文教学质量的目的。
关键词
多媒体
作文教学
教学效果
写作能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
利用多媒体优化作文教学之我见
杨翌青
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010
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