推动人的全面发展:高等教育高质量发展的最高价值取向

推动人的全面发展是以习近平同志为核心的党中央一直特别关注的重大问题。马克思恩格斯的《共产党宣言》所涉及的众多问题归根结底也是关于人的解放尤其是人的全面发展问题。因此,十九届六中全会精神,尤其是其中关于人的全面发展的重要论述,对目前正在大力推进的高等教育高质量发展有很大启示。高等教育最根本的责任和使命是推动人的发展,而全面发展是人的发展的最高追求,因此,高等教育高质量发展最高的价值取向就是推动人的全面发展。作为正处在实现中华民族伟大复兴新征程上的高等教育,培养以实现中华民族伟大复兴为己任的新青年就是高等教育高质量发展的现实需求。均衡发展是高等教育高质量发展的底线和基本要求,每个人的全面发展是一切人的全面发展的条件,可见,也只有均衡发展的高等教育才能满足每个人全面发展的高等教育需求。高等教育高质量推动人的全面发展的策略主要有三点:一是构建高等教育与生产劳动相结合的方法体系;二是坚持高等教育学术自由开展的基本原则;三是建立能够实施全面发展教育的大学。