交叉耦合非恒同Lorenz系统的渐近同步

考虑外部耦合格式为n×n阶实对称不可约,行和为零且对角线以外的元素非正的矩隈时的交叉耦合非恒同Lorenz格点系统。运用Lyapunov稳定性理论讨论系统解的一致有界耗散性,并在此基础上采用Lyapunov直接方法证明当耦合强度足够大时交叉耦合非恒同Lorenz格点系统的解出现渐近同步,即系统解的任意两个对应分量的差在时间趋向于无穷时是一个小的有界量。

部分耦合非恒同单摆系统的渐近同步

考虑了外部耦合格式为n×n阶实对称不可约、行和为零且对角线以外的元素非正的矩阵时的部分耦合非恒同单摆格点系统.证明了此耦合系统当耦合强度足够大时出现新渐近同步.

一类广义凸函数平均值的单调性

定义了Ben-Tal广义代数运算意义下的平均值An(f),Bn(f),sn(f),Sn(f),并在f为φ-凸函数的条件下讨论了这些平均值的单调性。

中学数学实验教学的探索与认识——高师数学教师教育课程改革实践研究

高师数学学科教学论课程存在着重理论性、轻实用性的倾向。事实上数学的概念、定理、公式都是对实际生产、生活的高度抽象,它们有理论性的一面,也有实践性的一面。因此师范生要有一定的数学实验经历以及数学实验的教学经历。在中学数学教学中,引入适当的数学实验,重视数学的直观基础,有利于突破数学"抽象难学"的心理障碍,培养学生的数学应用意识和创新能力。

基层部门电子设备雷电隐患与防范

分析了雷电的基本特性及基层部门电子设备的现状,指出不规范的接地方式是诱发雷电灾害的直接原因。在此基础上,从供电系统和网络与通讯系统两个方面提出了易实施且效果良好的防范雷电袭击的基本对策,以提高防雷的安全系数和效率。

高等数学教学中的误区分析

高等数学是一门严谨的、侧重于逻辑思维的课程。在教学中,不同程度地存在着教师不能深入了解大学生的心理特征、教学内容与初等数学的脱节、概念教学淡化、教学手段落后等方面的误区,从而影响了教学质量的提高。认真分析这些教学中的误区,对提高高等数学的教学质量有一定的推动作用。

高师计算机教育专业学科教学论课程教学改革探讨

中小学信息技术课程目标已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养培养,高师计算机教育专业学科教学论课程教学体系必须顺应基础教育新课改之潮流,完成内在理论与外在方法上的双重转型。课程属性的科学定位、教学内容的合理规划、灵活多样的教学方法、多元化的评价体系是学科教学论教学改革的主要方向。

基于高等数学概念教学的反例探究

高等数学是大学的一门重要基础课,而概念教学又是高等数学教学的核心。学生学习高等数学的成败取决于对概念的理解与掌握程度,本文从四个方面探讨了如何运用恰当的反例,来促进高等数学的概念教学。

农村金融制度性缺失与资金需求非均衡——以上饶市为例

通过对上饶市农村金融发展现状的问卷调查与实证分析得出以下结论:农村金融发展现状既有良好的发展空间,也存在有效供给不足,导致低效率均衡的出现——需求得不到满足而转向民间以及资金外流,而低水平均衡的问题来自需求和供给两个层面的制度制约。通过制度重构实现高效率均衡是农村金融发展的根本途径。

具无界恢复力Duffing方程Mather集的存在性

引进合适的作用-角变量变换并结合新的估计方法,对Duffing方程的Poincaré映射应用推广的Aubry-Mather定理,获得了一类具无界恢复力的Duffing方程Aubry-Mather集存在的充分条件,推广和改进了已有的结果.

20世纪外国民商法的演变轨迹

纵观外国民商法产生和发展的历史,无论大陆法系国家或英美法系国家,均程度不同地继受于古代罗马法,由民法和商法构成其私法,并以民法作为私法的核心,用以肯定资产阶级革命的成果,巩固资本主义社会的经济基础,维护资产阶级的政治统治和根本利益,从而影响社会的发展.客观上也有助于推动历史的进步.

探求高等数学中的对称美

高等数学中的对称美分为三类:形式和结构的对称性、命题关系中的对偶性及解题策略中的对称法。

苏共第十九次代表会议与苏联法制建设

1988年6月28日,苏共召开以政治体制改革为主要议题的第十九次全国代表会议,总结自戈尔巴乔夫上台以来苏联改革的经验和教训,制订深化改革的措施。大会通过了一系列相应的决议,其中包括《关于法制改革的决议》。无疑这对于加强苏联的法制建设,必将产生积极而深远的影响。

新加坡法初探

新加坡是东南亚马来半岛最南端的一个小国,总面积621平方公里,人口270万。它虽然是一个资源贫乏的弹丸之邦,独立以来仅有二十多年的历史,但却生机勃勃,现已发展成为一个经济腾飞、政治清廉、社会稳定、风尚良好的较为发达的现代化国家,是仅次于日本的亚洲经济“四小龙”之一。新加坡之所以能够获得成功,固然有其诸多的客观条件和主观因素,但其中一个重要经验就是强调法治,重视法制建设。它以英国法为基础,又敢于突破,勇于创新,大量学习。

法国法律模式成因浅析

与奉行判例法主义,固守普通法传统的英国法不同,法国法遵循的是制定法主义,以成文法典作为其主要表现形式。它是在罗马法的直接影响下发展起来的,将罗马私法演变为具有资产阶级基本法性质的民法体系,构成其法律制度的基础。而拿破仑法典的问世,则不仅标志着以罗马法为蓝本,以民法典为基础,以宪法为根本法的法国六法体系的最终确立,而且成为大陆法系的典型模式。

浅析英国普通法的起源

英国法通常被看作是由普通法、衡平法和制定法组成的一个完整的法律体系。其中以普通法的历史最为悠久,衡平法乃是普通法的补充和完善,而制定法则是其具体体现。因此,对于英国法的研究,必须首先探索普通法的起源。一○六六年秋,诺曼底公爵的私生子威廉率领军队征服不列颠,这在英国历史上是一个重大事件。它不仅加速完成了英国封建化的进程,使封建制度在英国最终确立和巩固起来。

英国廉政制度评介

英国是世界上最早实行文官制度的国家。其官员在西方国家中是一支比较廉洁的队伍,它又保证了政府工作稳定有效的进行,确有其独特而成功的经验。

伊真兰法的基本特征

伊斯兰法,在中国一般称为教法。其内容包括伊斯兰的法律、道德原则以及每个穆斯林都必须赞成的信条 .就其实质而言,伊斯兰法乃是以伊斯兰教义为基础形成的阿拉伯国家封建法律的总称。公元七世纪初,阿拉伯人的杰出政治家、