“城市—教育”双重扩张背景下小学教师“以何为继”探究——基于新公共服务理论的视角

新时代习近平中国特色社会主义教育思想最大的特色在于其高度的人民性,人民性思想将公共服务理念提升到一个全新的高度。因应大众“教育焦虑”,将教育优先发展战略纳入到宏观的顶层制度安排设计及地方教育供给侧改革实践视野中,以公共服务的视角重新审视“城市-教育”双重扩张带来的一个微观却带有全局价值意义的小学教师生存发展命题,恰是人民性思想的必然要求。由此,在当下教育供求的结构性问题与深层次矛盾依然存在的大背景下,政府及其各小学行政部门从管制为中心转向服务为中心,建构去行政化的服务型小学,推进教师命运共同体建设及回归教师本位,是应有之义。

火烧迹地遥感研究知识图谱分析

利用CiteSpace软件对火烧迹地遥感领域成果进行分析,绘制知识图谱,梳理研究热点与演化历史,发掘研究难点,为后来研究者提供方向。选取2000-2020年Web of Science核心数据库收录的文献,进行合著特征分析、关键词共现分析和文献共被引分析。结果表明:火烧迹地遥感研究最活跃的国家、机构和作者分别是美国、马里兰大学和JOANNE C WHITE;依据关键词演化过程,可以划分为3个演化阶段;北美、陆地卫星、保护区,是目前的研究热点,且在今后的研究中还会保持较高的活跃度。未来研究趋势主要表现在提高火灾监测精度,拓展研究领域和扩大现有火灾产品应用范围。