利用实验教学培养学生创新能力的探索

学生创新能力的培养是高校学生培养目标的一个重要组成部分。如何培养学生的创新能力,是高校教学的一个重要任务。实验教学作为高校教学的三大支柱之一,是培养学生创新能力的一个重要途径。传统的实验教学存在多种弊端,已不能适应现代化教育的需要。如何对传统实验教学进行改革是各高校教学改革的一个重要课题,在这方面还有很多问题需要解决。而将实验教学和学生创新能力的培养相结合则是高校实验教学改革的必经之路。

DDS技术在正弦信号发生器中的应用

信号发生器在自动化测量等领域发挥着越来越重要的作用,直接数字合成(DDS)技术可以方便地对信号频率进行控制从而直接合成所需波形;该系统主控芯片采用Cygnal公司的高性能单片机C8051F040,实现整个电路的控制,正弦波的发生采用专用DDS芯片AD9850,可与单片机通过简单的并行或串行通信,完成外部输入频率数据与芯片内部频率相位控制字间的转换;考虑到通用性,信号发生器以高速单片机为核心,利用DDS芯片和FPGA,在产生常规正弦波的基础上,还可以对信号进行频率调制和幅度调制;同时还能产生二进制PSK、ASK信号。

浅析制度建设在单片机课程设计教学中的作用

针对当前单片机课程设计中存在的问题,结合多年教学经验,制定、修改了相关制度,并用于指导和规范单片机课程设计的教学.实践证明,通过相关制度的实施,在保证教学效果的同时,有效地培养了学生的自学能力、创新精神及初步的工程设计意识,提高了学生的就业竞争力.

基于DSP的新型智能超声波相关流量计

由于多相流中各相流体的动力学特性极其复杂,使得多相流测量一直未得到满意的结果,如果利用互相关原理进行测量就可以解决多相流测量问题;该流量计以TMS320VC5402为核心,由于DSP强大和快速的运算能力,所以能实时准确地计算出渡越时间和流量值,而且抗干扰能力强;大量的测量数据表明,该流量计是一种准确、快速、稳定的流量测量仪器。

基于OpenGL的多臂井径仪三维成像系统的设计

文章介绍了多臂井径仪的测量原理,设计了基于OpenGL的多臂井径仪三维成像系统,详细介绍了多臂井径仪三维成像系统空间点的获得、数据的处理及软件的设计、三维重构的实现方法。从三维重构的整体效果图可以看出,该系统能准确、快捷地实现套管的三维重构,算法简捷合理。

DDS技术在智能相关流量计中的应用

在介绍超声波相关流量计工作原理基础上,论证了产生高精度正弦波的必要性。分析了DDS技术的工作原理及结构,最后还提出了一种应用DDS芯片AD9850和DSP芯片TMS320VC5402组成的正弦波信号、AM和FM信号发生器。通过实测数据表明,本文所讨论的方法和研制的系统是可行的、有效的。

利用第二课堂培养高素质创新人才

课外创新活动,是我国大学创新素质教育的重要组成部分、是培养大学生创新素质的必要补充。作为学校课外创新活动的直接执行者,通过多年的理论研究和实践验证,从开展第二课堂科技活动的意义、应遵循的基本要求及完善相应体制等方面,探讨了第二课堂在应用型大学人才培养中的作用及搞好该项活动所采取的一些措施。

基于改进型BP网络的气液两相流流型识别

根据气液两相流的特点,将其分为层状流、塞状流、弹状流和环状流等流型,分别对其采集差压信号,并利用概率密度函数(PDF)对差压信号特征进行了分析,得出了PDF的4个特征参数,即波峰个数K_1、波峰峰值K_2、波峰位置K_3、PDF方差K_4。将K_1,K_2,K_3,K_4构成的特征向量作为神经网络的输入样本对BP神经网络进行训练并进行流型识别。结果表明,该方法具有准确率高等优点,是流型识别的一种新手段。

基于DSP的智能流量测量系统的设计

本文首先介绍了相关检测的原理和超声波相关流量计的工作过程,在此基础上给出了以DSP芯片TMS320VC5402为核心的测量系统硬件框图,并详尽的分析了各部分的功能和所使用的芯片,尤其是使用了新的DDS芯片AD9850生成正弦波。最后,还给出了系统程序的主流程图。通过仿真实验,证明此方案是有效、可行的。

单片机原理课程设计教学现状与改进

根据单片机原理课程设计实践教学的目标及任务，针对我院目前实践教学中存在的一些问题，文中提出采用自行研制开发的便携式单片机创新实验教学开发板作为课程设计中的实验设备，优化课程设计流程与时间安排，加强课程设计的过程指导，注重作品验收，规范论文撰写，并改进考核方式，进而改善实践教学效果。