同伴教育对肿瘤患者PICC自我管理能力和并发症的影响

目的探讨同伴教育对肿瘤患者PICC自我管理能力和并发症的影响。方法将110例肿瘤化疗患者按住院号尾数单双号分为对照组和观察组,双号为观察组58例,单号为对照组52例。对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予同伴教育。观察比较2组患者PICC自我管理能力和并发症发生情况。结果置管后3个月,观察组患者PICC自我管理中日常导管维护、维护依从性、导管管理信心、异常情况处理、信息获取、带管运动、带管日常生活及总体得分高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育可以提高PICC肿瘤患者的自我管理能力,降低并发症的发生率,值得临床借鉴应用。