高中英语读后续写教学模式的实践探索

英语是高中阶段的一门重点科目,也是高考必考的一门科目。因此,无论是学校还是学生本身对于英语这一学科都是十分关注的。读后续写是当前一种较为常见的教学模式,通过这一模式的应用不仅可以提升学生的写作水平,同时也可以进一步提升学生的英语成绩。基于此,文章主要针对英语读后续写的相关内容进行了简单分析,仅供参考。

儿童外伤性虎口挛缩虎口扩大成形联合游离穿支皮瓣移植术后的综合护理与分阶段康复训练

目的:探讨儿童外伤性虎口挛缩虎口扩大成形联合游离穿支皮瓣移植术后进行综合护理与分阶段康复训练的价值。方法:2015年2月至2018年10月,收治13例外伤性虎口挛缩患儿。男8例,女5例。年龄6~14岁,中位数8岁。左侧6例,右侧7例。中度虎口挛缩4例,重度虎口挛缩9例。电烧伤8例,鞭炮炸伤2例,挤压伤3例。所有患儿均采用虎口扩大成形联合游离穿支皮瓣移植术治疗,其中应用腓肠内侧动脉穿支皮瓣3例、旋髂浅动脉穿支皮瓣5例、尺动脉近中段穿支皮瓣5例,皮瓣切取面积4.4 cm×3.1 cm至7.3 cm×4.2 cm。术后从体位、疼痛、皮瓣、用药、外固定架、饮食、瘢痕7个方面进行综合护理,并分阶段进行康复训练。结果:所有患儿均获随访,随访时间5~17个月,中位数8个月。所有皮瓣均成活,供、受区切口均甲级愈合。均未出现血管危象,未发生外固定架针道感染。末次随访时,皮瓣外形满意,皮瓣两点辨别觉为10~13 mm,虎口角度为82.9°±5.3°,虎口开大宽度均达健侧90%以上,拇指对掌对指、外展和手部握持功能均恢复。结论:对采用虎口扩大成形联合游离穿支皮瓣移植术治疗的外伤性虎口挛缩患儿,术后进行综合护理与分阶段康复训练,有利于减少手术并发症、促进手部功能恢复。

中华传统文化在高中英语教学中的植入

目前高中英语教学中,教师过多关注对英语知识、技能及西方文化的讲解,未合理植入中华传统文化,使得学生的传统文化意识淡薄,不利于学生文化素养的提升,也不利于中华文化的对外传播。为此,特对中华传统文化在高中英语教学中植入的现状及必要性进行分析,对植入策略进行讨论,旨在为国家培养出更多全面发展的英语人才,更好地传播中华传统文化。

新型手指操配合手外科1号方熏洗对手指屈肌腱损伤术后手指关节康复效果观察

目的观察新型手指操配合手外科1号方熏洗对促进手指屈肌腱损伤术后手指关节康复的效果。方法选取2016年7月至2018年6月该院收治的手指屈肌腱损伤患者120例,术后随机分成对照组与康复组各60例,对照组采用手外科常规手功能康复训练,康复组采用手指操配合手外科1号方熏洗治疗,术后6周评价两组患者手指关节功能等。结果康复组患者手指关节功能优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗过程中康复组未出现中药熏洗烫伤和药物过敏反应。结论新型手指操配合手外科1号方熏洗对促进手指屈肌腱损伤术后手指关节康复效果优于常规手功能康复训练,操作简单。

城市经济Zipf分布与道路网络发展的协调性

在城市经济和交通大发展的背景下,了解二者之间的协调演化规律,明确城市发展过程中的滞后因素,对帮助政府决策具有十分重要的意义。分形理论是刻画城市形态演变和网络空间结构的有力工具,依据成都市2000、2003、2006和2010年的经济与路网数据,通过研究经济分布的zipf指数和道路网络的分枝维数,定量分析经济分布和道路网络在城市发展中的协调程度,针对成都市分形拟合曲线的不同标度区,建立了差异因子和先行因子,以差异因子定量确定标度区之间的发展差异程度,以先行因子确定城市发展的主导因素,明确不同时期城市经济和交通的发展侧重点,给政府工作决策提供依据,所得数据结论与成都实际情况基本相符。

同网同价政策下通道公交线路综合质效提升的研究——以成都市光华大道通道为例

成都市实施城市公交票价及优惠调整政策,对公交通道走廊线路优化是一个机遇。本文以提高通道公交线路综合质效为目的,从公交线网优化、运营提效、服务配套三个思路出发,以成都市光华大道为例搭建通道骨架干线,根据骨架干线完善通道线网布局,同时辅以相匹配的运营调度模式及客运服务品质以提升公交通勤效率。