基于学生感知的旅游管理本科生信息素养能力提升策略研究——以成信大旅游管理专业本科生为例

本文以成都信息工程大学旅游管理专业本科生为例,通过问卷调查的方式,获取学生对专业培养方案的认知及满意度调查表。在新文科背景下,结合问卷调查结果研究分析旅游管理本科人才培养过程中,信息素养教育中存在的问题,再根据学生、行业发展的需求和新文科的要求对信息人才培养模式进行优化。