浅谈混凝土泵送技术

泵送混凝土是指用混凝土泵沿管道输送和浇筑混凝土拌合物，具有可依次连续完成水平和垂直运输、可直接进行混凝土浇筑、施工速度快、工效高、劳动强度低、占地小的特点。泵送混凝土的基本要求是混凝土应具有可泵性，对原材料要求严格，对配合比要求高，施工组织要求严密。

扶贫攻坚 科技领先

1994年,国务院制定的《国家八七扶贫攻坚计划》明确指出,用七年左右的时间,基本解决我国农村8000万贫困人口的温饱,并提出一系列的政策措施,实施这个计划。

开发农村劳动者智力 加快农村稳定脱贫奔小康

科学社会化和社会科学化是现代社会的一个基本特征,现代社会的发展已越来越依靠科学技术,依靠人的知识和智力。党中央、国务院提出“把农业发展转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。开发农村劳动者智力,是实现四个现代比,振兴农村经济,实现我省“九五”计划和2010年远景目标纲要,加快农村稳定脱贫奔小康的需要,必须下大力抓紧抓好。

高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

随着我国教育改革的不断推进,对高中物理教学提出了全新的要求。教师不仅要传授学生基础的物理知识,更要在教学过程中,培养学生的抽象思维能力,这样不但能激发学生的潜能,启迪学生的智慧,更能提高学生的学习效率,提高教学质量。因此,高中物理教师要及时的转变教学理念,改变传统单一、枯燥的应试教育模式,运用多元化的教学方法,培养学生的创新能力和抽象思维能力,使学生成长为满足社会发展需求的综合型人才。本文就高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略进行分析。

开拓贵州农村文化消费市场对策浅析

当前贵州农村文化消费市场尚未真正启动,问题在于有效需求不足、消费意识滞后、文化产品质量不高、缺少载体和平台及政府职能缺位等,针对以上问题提出了相应措施。

论高中德育教学活动中如何体现学生主体作用

现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在开展高中德育教学过程中,教育人员必须高度尊重学生主体地位,严格基于学生具体需求开展相关工作,本文分别从课堂师生互动,学生人格,学生道德情感和课程实践锻炼四个方面综合探究学生主体作用的体现策略,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。