大课程视野下普通高校公共体育课俱乐部制教学模式构建研究

现代大课程观认为,除了课堂教学,体育课程还涵盖了群众体育、终身体育、全民健身、运动训练、运动竞赛等方面的内容.高校应当创新体育教学模式,与先进的体育理念接轨.采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法对当前高校实施的公共体育课俱乐部制教学模式的指导思想、课程目标、教学内容、教学方法、教学组织、课程评价进行总结与分析.结果表明,大课程视野下,体育俱乐部制教学模式符合"以人为本、健康第一"的指导思想,对培养学生终身体育意识有着积极的作用.具体实施中,可通过分层教学以及限制班级人数来提高教学质量.在教学模式的构建上各高校应从实践出发,不断优化、完善相关理论,更好地指导公共体育俱乐部制的教学活动.

初级长拳第三路教法初探

从定性的角度,对初级长拳第三路的教学方法和所起的作用进行了一系列的探讨,旨在体育教师改进教学方法提高教学质量。

提高体育专业学生综合素质浅议

要提高体育专业学生的综合素质，必须转变教育观念，完善招生制度，加强学生理论、技术、技能、人文学科计算机等多方面的教育，创造良好的育人环境，建立高质量的专业教师队伍．

关于新升格本科院校体育课程教学改革的几个误解

对新升格本科院校在体育课程教学改革中存在的几个误解进行了分析、归纳、总结.提出了体育课程教学改革的主要依据,提醒广大体育工作者既要积极投身到体育课程教学改革中,又要一切从实际出发,不要盲目乱改.

体育教育对大学生心理素质的健康培育

根据体育教育的特点和大学生心理现状分析,从运动心理学角度出发,简介了体育教育对大学生心理素质健康培育的作用与表现.

高校体育社会化的思考

高校体育社会化是教育目的和社会发展的必然要求 ,是大势所趋 .本文运用文献资料法和调查访问法 ,对高校的体育教学、课余体育锻炼、运动训练和竞赛如何进行社会化做了分析 ,认为高校体育社会化必须为提高健康水平。

从终身体育谈师专体育教学改革

阐明了终身体育是现代体育教学必须遵循的指导性原则，分析了师专体育教学的现状，提出了围绕终身体育进行教学改革的主要途径．

作出财政检查处理应考虑的几个问题

财政检查不同于其他形式的检查,它的目的在于规范财政财务行为,检查的对象也大多是行政事业单位,这就决定了财政检查的处理也有其独特的特点。在上级有关部门组织的财政监督规范执法交叉检查中,我们发现有的财政部门作出的检查处理决定,有的“过严”而难以执行到位,有的“过轻”