氨氮浓度对垃圾渗滤液厌氧预处理效能的影响研究

针对高氨氮质量浓度垃圾渗滤液厌氧预处理过程中氨氮质量浓度对厌氧生物处理活性影响阈值不明确的问题,采用平行试验考察了反应起始氨氮质量浓度对垃圾渗滤液厌氧预处理效能的影响。结果表明,当水温为30℃,负荷为1 kgCOD/（m3.d）,反应起始氨氮质量浓度分别为1 600mg/L、1 800mg/L、2000mg/L、2200mg/L和2 500mg/L时,反应器COD平均去除率由85%分别下降为69%、52%、51%、40%和41%,即反应起始氨氮质量浓度为1 600 mg/L、1 800~2 000mg/L、〉2 200mg/L时,分别对COD的去除产生轻度抑制、中度抑制和重度抑制。因此,未经氨氮毒性驯化的厌氧系统能承受的反应起始氨氮质量浓度为2 000mg/L以下。

“四史”教育融入思政课的现实挑战与策略探析

新时代推进“四史”教育融入思政课程,有助于大学生在学思践悟中理解中国共产党长期执政的必然性。但就现状来看,仍然存在不良社会思潮影响社会主义核心价值观传播、“四史”教育方式方法不当等现实挑战。为有效推进“四史”教育融入思政课程,应加强“四史”教育顶层设计、推进“四史”教育常态化、丰富“四史”教育呈现方式、整合“四史”教育与思政课程的知识体系并促进学校各部门协同开展“四史”教育。

新时代网络意识形态阵地建设路径探析

做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家的长治久安,事关民族凝聚力和向心力。新时代网络意识形态阵地建设是维护国家安全、推进网络空间治理、实现中华民族伟大复兴的时代需要。以习近平总书记关于网络意识形态重要论述为引领,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持党对意识形态工作的领导权,加强网络意识形态法治保障和人才队伍建设,牢牢掌握网络意识形态领导权,加强网络意识形态阵地建设,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。

小学语文识字教学中的文化传承

部编版小学语文教材从内容编排和结构上进行了改革,更加重视向学生传播丰富的中华文化。特别是在识字学习中,教师也要引导学生从汉字文化的角度去认识传统文化,提高课堂的有趣性和人文性,帮助学生掌握很多的语文知识,引导学生了解中华传统文化,以满足当下文化继承和发扬的需求。本文就小学语文识字教学中渗透文化传承的价值和策略进行了分析。

石缝中的春天

春的脚步渐渐逼近，我们来到大自然风景区踏青。 看，那枝头冒出的嫩芽，那绿得沁人心脾的草地，那自由吟诵的小鸟!大自然唤起了我们身上每一个细胞的活力，我们兴致勃勃、欢呼雀跃。太阳照在身上，暖洋洋的，我们毫不客气地享受着它的洗礼。

经济欠发达地区产业人才需求面临的挑战与对策——以南平市为例

与发达地区产业相比,欠发达地区产业发展面临着诸多挑战,其中产业人才匮乏是制约其进一步发展重要因素。文章以南平市为例,通过问卷调查、实地调研、查阅文献等方式,分析南平市当前产业发展现状、人才培养与引进工作现状、产业人才需求所面临的挑战等,并尝试探讨相关解决对策,期望能为当前欠发达地区产业人才需求所面临的挑战寻找相应对策。