弹簧分选系统中AD采集模块设计与实现

弹簧弹性力测试分选系统是对大批量生产的弹簧依据其弹性系数不同,按照预先规定的指标进行测试自动筛选出合格与不合格产品,并在不合格产品范围内依据是否可以修复将弹簧进一步细分,自动流入不同料箱,以用于不同场合。而在整个系统中,AD采集模块及采集软件的实现则是核心需要。

弹簧分选控制系统中交流伺服电机技术的应用

介绍了一种由AT89C51单片机控制交流伺服电机的系统方案,包括系统硬件设计和软件设计。该系统在弹簧分选设备上得到了成功应用,能实现对弹簧分选过程的平稳控制。

科学记录是探究的重要方法

科学记录既是孩子们科学课学习的内容之一,也是科学探究的重要方法,《科学（3~6年级）课程标准》在具体的内容标准中,多次提到与记录有关的内容。科学记录始终伴随着孩子们整个科学探究过程之中,而科学探究又不仅仅局限在课堂上,因此科学记录也就不应局限在课堂上,我们应追求＂科学记录是孩子们最好的科学书＂。那么如何在小学科学课中进行有效的记录？对此,我提出了科学课学生应有独立的一本记录本设想,并给予实践验证。

科学探究应注重学生的思维发展

科学课就是通过一系列的探究活动"实践——描述——交流思辩——研究探讨"的进行,使学生的思维得以推进,即在实践描述中使学生的感觉水平发生认识,通过交流思辩,使学生的知觉水平发生认识,通过研究探讨,使学生的前概念得以认识。

浅谈班主任工作的基本能力

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以，班主任工作是学校工作中最为关键的一环。笔者经过多年实践，认为要做一个合格的班主任，需要具备组织、应变、协调、创新、说服力等方面能力，才能胜任这一光荣而艰巨的任务。

视屏显示终端对操作者视觉系统的影响及防护对策的研究

[目的]探讨视屏显示终端(VDT)对操作者视觉系统的影响,以采取防护措施,保护操作者健康。[方法]采用流行病学调查及裂隙灯显微镜对眼晶状体检查方法,对平均工龄4.97a的225名VDT操作者视觉系统检查。[结果]视物模糊、眼痛、视疲劳、视力低下、晶体混浊检出率分别为21.8％、32.0％、30.2％、41.3％、4.9％/。与对照组比较其差异均有非常显著性(P<0.01)。[结论]VDT作业目前最突出的问题之一是对操作者视觉系统的影响,其影响主要为视力下降及晶状体混浊。因此,提出了相应的防护对策。

基于STEAM教育理念的小学综合实践活动教学设计

STEAM教育作为一种跨学科整合培养创新人才的教育模式,对培养学生创造力和实践能力具有重要意义。综合实践活动课程与STEAM教育都强调跨学科性,主张培养学生的探究能力、工程思维、问题解决能力。文章尝试将STEAM教育理念融入小学综合实践活动课程中,对融入价值、融入可能性进行探讨。通过分析STEAM教育理念融入综合实践活动课程的教学设计理念,并选择设计制作类的综合实践活动进行教学设计,以期能丰富小学综合实践活动课程教学组织形式及教学方式,使小学综合实践活动课堂焕发光彩。

让科学课教学贴近学生生活

《科学课程标准》指出:"小学科学课程把探究活动作为学生学习的重要方式,强调从学生熟悉的日常生活出发,通过学生亲身经历动手动脑等实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,理解基本的科学知识,发现和提出生活中的简单科学问题。"用积极的态度,理性地、实事求是地对待生活,了解生活中遇到的一切问题,这就是科学课最根本的目的。由此可见,我们的小学科学教育正散发着浓厚的生活气息,这既是时代赋予教育的特质,也是我们教育自身改革的必然趋势。

培养低年级学生的倾听习惯

倾听是一种技巧,是一种修养,是一门艺术,是小学生课堂学习中捕捉信息、获取知识的重要途径。科学课上我们应该:建立民主、亲善的课堂氛围,让学生学会欣赏,学会倾听;创设情境,乐于倾听;使教学内容贴近生活,吸引学生的注意力;恰当评价,鼓励倾听;教给方法,善于倾听。

巧选实验材料 提高实验效果

科学课是由一个个活动组成的。在科学教学中,让学生经历科学、体验科学、理解科学,其中重要的载体就是活动。要探究要活动就得有材料,如果没有材料空活动,那就是纸上谈兵。巧妇难为无米之炊。材料作为学生科学探究活动的载体,具有双刃剑的特点。如果提供的材料不合理,呈现的材料不合适,往往影响实验效果。因此,加强对材料的选择和控制,在精心准备的基础上注重有序呈现,是提高科学教学有效性的重要保证。

论传统工艺美术与社会生活

传统工艺美术反映了一个国家或地域，在某一历史时期的社会生活方式，社会物质文明水平和当时的文化特征，凝聚着丰富而深刻的思维特征和价值取向，与人类社会生活有着紧密的联系，对人类社会生活有着积极的意义。但是工艺美术的内容和形式，必须是符合现代人们的观念，创作必须走向经济，走入市场，不能脱离实际，才能得以发展。

程序化管理在新生儿红臀护理中的应用效果分析

目的探析新生儿红臀采取程序化管理模式进行护理指导的临床应用价值。方法取笔者医院新生儿科于2016年3月至2018年10月诊疗红臀新生儿66例为分析对象,根据对患儿具体护理方案差异将其分为对照组与观察组,各组有33例,对应常规新生儿红臀护理、程序化管理引导针对性护理。比较两种护理模式对新生儿的护理应用效果。结果两组患者护理效果对比:观察组新生儿干预后红臀发生程度中重度例数明显少于对照组,组间有统计学意义(P<0.05)。结论为新生儿红臀在护理过程中采取程序化管理模式能够有效缓解红臀程度,同时提高家属对医院服务质量的满意、信赖程度,值得推广。

浅议如何在初中思想品德课中开展幸福教育

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经说:"理想的教育,是培养真正的人,让每一个人都能幸福的度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值"。事实上,我们教育的最终目的,不就是让师生与幸福生活牵手吗?怀着对教育本源的追求。