发现美 创造美——谈指导学生对大自然的观察

美育现已成为学校教育的重要组成部分,我们在小学阶段要对学生进行美的启蒙教育,培养儿童发现美、创造美的初步能力。这里,我仅税在对大自然观察与描写中,如何对学生进行美育谈一点初步的体会。“爱美之心,人皆有之。”当孩子们步入大自然,常会对大自然的奇观异景自然地发出赞叹,说明他们是爱美的,而且是能发现美的。

抓特点 教方法——小语第三册第一部分“归类识字”教学建议

六年制小语第三册第一部分的“归类识字”共有6课,编入生字65个。现将识字方式、识字特点和教学建议简述如下。一、识字方式。1、看图归类识字共2课,编入生字22个。有三个特点:①用图画把字词的意思形象地表示出来。②字词按其表示的事物类别分课排列,如按动物、植物等归类出现。