高校家校合作的现状与对策研究——基于武汉8所部(委)属高校的实证分析

新时代大学生成长的内外部环境都发生了巨大变化,家校合作育人工作也应因时而化、因势而新。对武汉8所部(委)属高校家长、教师、学生三个群体进行家校合作育人现状和满意度影响因素分析表明:高校家校合作较中小学趋弱;家、校、生育人理念存在错位;合作方式、渠道和内容单一;家校合作缺乏系统性。有效开展家校合作,高校要成立组织机构,加强家校合作顶层设计和研究;更新育人理念,构建家、校、生合作育人共同体;优化沟通栽体,畅通双向多元信息互通渠道;突出教育重点,健全贯穿大学全过程的家校合作体系。

办全国一流的特教学校——专访浙江省温州市特殊教育学校校长李科

浙江省温州市特殊教育学校是温州市人民政府重点打造的"面向二十一世纪的温州十大名校"之一,覆盖视力、听力、智力三类障碍学生,贯穿学前到中职各学段,集特殊儿童教育、康复就业指导、教师培训、社会公共服务等功能于一体。2009年,年仅31岁的李科被任命为这所新建学校校长。他带领学校,以"为了特殊需要孩子的幸福童年和美好未来"为办学理念,锐意进取,10年时间里,学校从默默无闻到享誉全国,成为全国特殊教育领域龙头学校。