国家认同与大学生思想政治教育探究——评《国家认同、民族认同、文化认同与大学生思想政治教育》

国家认同意识是维系一国存在和发展的重要精神纽带和应对风险与挑战的重要心理基石。习近平总书记指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”大学生是优秀的青年群体,国家认同是他们最重要的集体认同。

公共管理视角下高校学分制学生教育管理探讨

在学分制背景下,传统的高校学生教育管理模式面临严峻的挑战。本文从公共管理的视角为高校学生教育管理的改革提供了借鉴和参考,提出了"以人为本"和"有限责任"的理论路径及相应对策的现实路径。

东莞对外贸易依存度过高的原因及对策分析

改革开放以来,位于珠三角东北部的东莞凭借着其有利的人缘、地缘以及政策优势,积极发展外向型经济,迅速成长为全球制造基地。但对外贸易快速上升,导致外贸依存度偏高,加大了对经济发展的负面影响。通过对东莞外贸依存度偏高的原因和影响的分析,认为应该正确看待对外依存度,通过加快贸易转型和技术升级等策略缓解东莞对外依存度相对过高的状况。

“双工联动”模式下高校贫困生发展性资助研究

本文通过分析当前高校贫困生资助工作的现状及存在的问题,结合国家"大众创业,万众创新"的新形势,探讨在"双工联动"的模式下,如何让资助工作真正起到"授人以渔"的效果。

广东对外贸易依存度对广东经济的影响分析

广东在改革开放之后积极发展外向型经济,对外贸易获得了飞速的发展。对外贸易额占GDP比值不断上升。本文分析广东外贸依存度现状,剖析其利弊,认为广东对外依存度相对过高将带来若干负面影响,基于此提出若干政策建议,有利于广东经济长期可持续健康发展。

高校“三型”学生基层党组织新常态化建设

本文在十八大提出“三型”执政党的背景下分析高校的学生基层党组织建设，包括了“四位一体”的发展思路和“党建科学化水平、大党建工作格局法、构建健全的制度体系”的实施内容。

职业指导典型案例撰写——职业生涯规划咨询案例

本案例的来访者小立一心想创业,可因为所读的计算机专业非自己理想的专业并且转专业没有成功,因此对职业生涯发展产生迷茫,前来找职业指导人员求助。职业指导人员通过霍兰德职业兴趣测试和SWOT分析等职业指导技术为小立做职业生涯规划的诊断和咨询指导,让来访者明确自己的职业生涯目标并且做出职业生涯规划。本文还对案例进行了详细的分析和对案例进行回顾与思考。

贸易与环境的协调发展:基于广东的案例研究

目前世界性的环保浪潮和绿色贸易壁垒的兴起对我国对外贸易的可持续发展产生了巨大的影响,另外,我国日益加剧的环境污染也增加了人们对贸易发展所引发的负面影响的担忧。作为经济强省,广东如何积极适应外部环境的巨大变迁并有效减少或消除由环境问题引起的贸易纠纷是需要迫切加以解决的现实问题。本文就这一问题进行了分析,以期提高该省对外贸易的环境竞争力、实现贸易与环境的和谐和可持续发展。

新时期内地高校港澳台学生统战工作研究

随着高等教育体制改革的逐步深入,港澳台学生逐渐成为内地高校规模扩大化的新生力量。内地高校港澳台学生的思想和行为将直接影响其同胞的政治趋向,因此,新时期做好内地港澳台学生的统战工作意义重大。文章通过分析港澳台学生的思想特点,指出内地高校港澳台学生统战工作的现状,并对港澳台学生统战工作的可行途径进行探索。

工程建设管理类课程思政教学模式初探—以“工程招投标与合同管理”课程为例

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。课程思政是新时期解决高校思想政治教育工作的重要途径,通过抓好专业课程教学主渠道,推进大学生思想政治教育工作,培养高素质人才。该文以“工程招投标与合同管理”课程为研究对象,通过授课要点及课程思政映射融入教学方式、特色案例的实践策略,探讨工程建设管理类课程思政改革模式,健全育人体系,为新时代高校思想政治工作提供有益的借鉴。

“双工联动”模式下高校学生社区管理研究

高校学生社区是我国高校改革与发展以来出现的新事物,是伴随着高校扩招、学分制以及后勤社会化等改革而出现的一种新的高校学生住宿模式。各个高校逐渐把学生宿舍区定义为学生社区,并组成了学生社区管理中心等组织进行管理。与此同时,随着我国现代化进程的推进,社会工作在社会建设各个领域不断扩展和丰富。其中,社会工作引入高校学生工作,也是近年来学界关注的新领域之一。社会总是在不断向前发展,无论是教育管理对象还是教育管理环境都在发生着变化,这也要求学生管理理论和实践要随着时代的发展步伐不断完善与创新,以更加适应高校建设与发展的需求。本文想通过对相关概念理论的梳理概况以及"双工联动"模式下高校学生社区管理体制的创新路径思路,希望能为其他学者的相关研究提供一些有价值的参考资料。

网络圈层文化下大学生国家认同的路径研究

网络圈层文化为国家认同提供了环境与载体条件,但也衍生出消解国家认同的隐性因子,包括:技术与价值的异化,资本与市场的逐利。在实现路径上以文化自信、核心价值等强化大学生国家认同的文化和社会维度,以此强化大学生国家认同。