“互联网+”背景下的中职语文教学探索

“互联网+教育”信息化手段的运用,在学生的自主探索中,形成了一个良好的学习环境。运用因特网教学思想,运用信息技术,使同学们在移动互联网上进行思考、实践、分享、协作。利用多媒体技术,有效地进行了师生间的交流,激发了同学们的主动性,以丰富的图片、视频和音频展示文本,有效地提升了课堂的学习效果,创造了一个愉快的课堂环境,让“苦”的学变成了“乐”的学。

柔性管理在中职班主任管理工作中的运用

随着我国社会文化教育事业的建设,中职教育得到了更多的社会认可,教育质量得到了进一步提高。中等职业学校的学生比较特殊,他们在学校里不仅要学到一些文化知识,还要学到一些专门的职业技术。其实,中职学生在过去的学习经验中,往往会遇到一些问题,这与他们的思维方式、行为模式有关,运用柔性的管理,能有效地减轻学生的抵触情绪,从而实现对学生的心理控制。

“核心素养”理念下小学生美术家庭作业研究

随着新课程标准改革与“核心素养”时代的到来,培养全面发展的人成为素质教育的核心任务。作为小学美术教育工作者,理应思考如何通过准确理解美术学科的育人价值有效培育小学生的美术核心素养。文章阐释了小学生美术家庭作业的概念、作用、类型,并提出了实施策略。