菜单式微视频健康教育联合Teach-back回授法在ACS患者中的应用

目的:探讨菜单式微视频健康教育联合Teach-back回授法在急性冠状动脉综合征(ACS)患者中的应用效果。方法:选择2021年4月1日~2022年4月1日收治的100例ACS患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各50例,对照组实施常规健康教育,观察组在常规基础上实施菜单式微视频健康教育联合Teach-back回授法;比较两组干预前后疾病知识掌握情况、健康行为[采用健康行为量表(HPLP)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]和健康教育满意度。结果:干预后,两组疾病知识掌握情况、SF-36、HPLP评分均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);观察组健康教育满意度高于对照组(P<0.05)。结论:菜单式微视频健康教育联合Teach-back回授法,可提高ACS患者疾病知识的认知程度,提升其健康行为、生活质量及健康教育满意度,从而提高护理效果。