3D打印技术在自制教具中的应用

教师在自制教具的过程实际上就是对教学进行研究的过程,在这个过程中,教师利用3D One软件绘制及3D打印机打印的部件与常规的材料进行整合不仅提升了教师的思维能力、创造能力、教学能力等个人素质,丰富了教学经验,同时激发了学生的学习兴趣使课堂教学更高效且增加了教具资源。

基于创客教育下的高中物理课外实验开发与研究

利用课堂上所学的高中物理知识,教师带领学生去开发和研究新的物理课外实验,在遵循学生的认知规律的同时,使学生们的观察水平、动手本领、探究技能、创新意识、创造能力等综合能力都得到培养。

直流电流表和电压表的读数方法

直流电表在中学阶段用的比较多,教师在对电表读数 方法的教学中会有自己的教学方式,有时也会有疑问,还有就 是学生对于它们的读数方法不是很清楚,即便学习后也容易 遗忘.对此,本文以估读方式的不同分类讲解直流电流表和电 压表的读数方法.

基于分层次实验探究传感器的工作原理

传感器在生产生活中得到越来越广泛的应用,它的工作离不开电子电路。笔者利用几个分层次的实验电路向学生提供丰富多彩的学习资源,使对传感器的教学开放度高,灵活多变,适应性强,还可以让学生从多个侧面获得相关的学习资源,培养学生收集信息和处理信息的能力,以及探究能力和创新能力,进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展。

基于学生视角的探究性学习模式在高中地理学习中的应用现状与对策研究

课程改革的不断推进对高中生自主学习的意识与能力提出了新要求。从学生角度,以问卷的形式调查高中生地理学习现状及其对探究性学习模式的响应。研讨探究性学习模式对转变学生被动学习的思维,减缓学生自主探究与依赖教师的矛盾,提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力有一定积极意义。提出了构建学生探究性学习思维的对策。