运用“学习迁移”提高课堂教学效率

心理学家M．L比格指出：“学校的效率大半依据学生所学材料可能迁移的数量而定，因而学习迁移是教育最后必须寄托的柱石。”由此可见，学习的迁移问题是教育的一个极其重要的问题。它能检验传授知识、发展能力的教学目标是否已经达到最可靠的导向。学习迁移的研究历来受到教师、专家的重视。

走进新课程

埃德加·富尔在联合国教科文组织出版的《学会生活》一书中写过这么一段话：“未来文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学的人。”这说明在当今科技飞速发展的时代，掌握学习方法的重要性。最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究。