成都地区3 682例STD患者致病微生物检测结果分析

对3682例STD致病微生物阳性检测结果进行了分析,男性构成比及发病年龄均大于女性,病例主要集中于21～40岁,以21～30岁比例特别高,其中解脲脲原体(Uu)、沙眼衣原体(CT)及人乳头瘤病毒(HPV)检出率高,淋球菌(NG)居第4位。男性中HPV,单纯疱疹病毒(HSV)检出率高于女性,女性Uu、梅毒血清试验(TPHA)阳性高于男性,对以上结果进行了分析讨论。

小儿肾病综合征的血液粘滞度改变及其治疗

28例小儿肾病综合征(NS)应用低分子右旋醣酐和皮质激素洽疗前后检测了血液流变学指标,结果表明NS患儿的血粘度明显增高,静滴低右后能迅速降低,临床症状改善,这可能对减少和避免发生并发症有密切关系。

洛汀新治疗老年人糖尿病肾病疗效观察

近年来我们对糖尿病肾病(DN)患者给以胰岛素控制血糖,低蛋白饮食,应用血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)洛汀新(苯那普利)治疗,取得较好的疗效,现报告如下。 1.研究方法与结果:选Ⅱ型糖尿病合并DN者,共50例。年龄58～72岁。糖尿病史>10年,尿白蛋白排泄量>15μg/min,均作肾穿活检病理确诊。肾功能未受损或轻度受损。给以低蛋白饮食,用胰岛素严格控制血糖,观察治疗6个月。

浅谈初中学生英语学习习惯的培养

教育家叶圣陶先生说：＂教育就是要养成习惯。＂良好的学习习惯是英语学习成败的关键。多年的英语教学实践证明,有目的性、有计划性地培养中学生科学的、系统的学习习惯非常重要,对于初中英语教学而言,应着重培养学生以下几方面的习惯。1.课前预习的习惯明确要求学生通过听、说、读、写这四种基本技能的运用来预习,引导并培养学生积极主动预习的好习惯。教师应让学生明确预习的内容、重点、难点,并完成相应的预习效果检测题。第二天的课堂上让学生以个人或小组的形式展示自己的预习成果,如词义辨析、词汇的固定搭配及重点句型。比如我会用激励性的话语鼓励学生,＂结合课文内容和扎实有效的预习,

浅谈初中英语书面表达教学

针对初中英语书面表达教学相对薄弱的现状，浅谈了教师在教学中应采用怎样的教学策略和学法指导来提高学生的英语书面表达能力。

初中英语词汇教学中存在的问题及对策

词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,本文简析了初中英语词汇教学中存在的若干问题,然后从多角度、多方面分析了一些行之有效的词汇教学法来培养学生学习词汇的正确策略,以提高其自主学习能力。