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浅析数学教学中培养学生多种能力的途径
1
作者
杨荣滨
《中国科技财富》
2008年第12X期120-120,共1页
在数学教学中,要培养学生的探索能力,通过观察发现问题,通过联想提出问题,通过猜想解决问题。做到步步有根据,并能正确使用数学语言和符号,严格训练,严格要求,逐步提高学生的探索能力,创造性地解决问题。
关键词
观察能力
联想能力
猜想能力
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职称材料
题名
浅析数学教学中培养学生多种能力的途径
1
作者
杨荣滨
机构
黑龙江省大兴安岭地区松岭区第二中学
出处
《中国科技财富》
2008年第12X期120-120,共1页
文摘
在数学教学中,要培养学生的探索能力,通过观察发现问题,通过联想提出问题,通过猜想解决问题。做到步步有根据,并能正确使用数学语言和符号,严格训练,严格要求,逐步提高学生的探索能力,创造性地解决问题。
关键词
观察能力
联想能力
猜想能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅析数学教学中培养学生多种能力的途径
杨荣滨
《中国科技财富》
2008
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