初中生英语学习倦怠的现状调查研究——以上海市某初中为研究对象

研究英语学习倦怠对于英语教学具有重要意义,因为学习倦怠感极大地影响了学生英语学习的投入和成效。本文通过对上海某中学七、八年级学生英语学习倦怠感的量化研究,发现该中学七、八年级学生英语学习倦怠程度总体处于中等水平,但是学生存在成就感低、低分人群压力偏大等问题,英语教师可以针对学生不同的倦怠感类型采取针对性措施,尽量减少学生在英语学习过程中的消极情绪。