浅谈高职院校《计算机应用基础》教学

通过讨论高职院校《计算机应用基础》课程教学现状,分析在教学模式、教学内容和教学方法方面存在的问题,本文就如何提高教学效果让计算机应用基础教学更好地为学生服务提出一些建议。

基于任务驱动策略的高职计算机教学分析

本文从任务驱动策略的认识开始，分析了其应该具有的目标效果。实施的方法，以及实施过程中应该注意哪些问题等几个方面的内容。

在计算机教学中培养学生的自学能力

计算机领域是创新最活跃的领域,从1946年第一台计算机诞生到现在,便以惊人的速度迅猛发展,从硬件到软件及其相关技术的日新月异常常令人们措手不及。今天学生在学校所学的知识,可能将来步入社会后,已是面目全非。要想跟上时代的步伐,就必须要努力培养学生的自学能力,让学生在基础教育阶段能养成积极主动地去获取知识、获取信息的学习习惯和能力。因此教学的重点不再是学生"学会"而是"会学"。