化学实验教学的情境创设

实验是自然科学的灵魂,是学生认识自然的窗口.实验心理学认为:实验效果与实验情境的创设密切相关.当学生被教师设计的实验情境所感染,思维进入教师预设的情境之中时,能有效地激发学生的视觉追求,激活学生的求知欲望,使师生的情感与思维都得到充分交流,实现以情激趣、以情促知、以情育人的教学目的,实现知与情的和谐统一,从而启动学生探索自然奥秘的原动力.