河北省农村闲置宅基地管理现状调查研究--以石家庄市西部山区为例

闲置宅基地管理是农村土地资源管理的一大难题,加强对闲置宅基地管理,有助于保障农民的合法权益,提高土地利用效率,实现乡村振兴。本文通过对石家庄市西部山区农村宅基地管理涉及的各方进行调研并运用SPSS软件进行数据分析,了解闲置宅基地管理现状,深入分析其中存在的问题并提出相应对策建议,以期对石家庄市西部山区农村闲置宅基地的管理提供参考。

京津冀协同，建设保定市公共文化服务体系

2014年2月26日提出的京津冀协同发展,核心是三地化零为整协同发展,通过优化调整城市布局和空间结构、构建现代化交通网络系统、扩大环境容量生态空间,以疏解非首都核心功能、解决北京"大城市病"。2018年11月,中央又提出建设河北雄安新区具体优化开发模式。此时提出研究保定市公共文化服务体系建设,意义深远。保定市与雄安新区襟带衣连,若保定市的公共文化服务体系建设能顺利实施,对于后者的示范意义不言自明,继而为推动京津冀公共服务共建共享奠定基础,乃至最终促使京津冀协同发展战略健康、持续地推进。

城乡统筹进程中农业供给侧结构性改革探究

城乡统筹进程中的农业供给侧结构性改革,有利于城乡一体化发展,满足我国农业结构与经济在新时期的发展需求。在城乡统筹进程中,探究农业供给侧结构性改革策略,需要研究者正视并结合我国农业在城乡统筹背景下的供给侧改革问题,实施革新发展理念、创新农业科技、优化产业结构与发展农业文化等策略,促进我国农业长远发展。

当代文学空间中的个人阅读——读洪子诚先生《我的阅读史》

洪子诚的《我的阅读史》采用了一种有别于宏大叙事,带有个人方式、角度的当代文学史叙述方式,具体来说,是将个人阅读史的感受、经验升华为研究当代文学的态度和方法。在此过程中,洪子诚的个人阅读史与当代文学史始终处于伴生和互证的发展状态之中。这种个体的阅读活动能够为全面认识历史的“化约”和“恢复”问题提供帮助。

公共管理视域下的食品安全监管策略探索——评《社会共治:迈向整体性治理的中国食品安全监管研究》

食品安全事关国民身体健康与社会长治久安,一直以来都是国家治理的重要内容。食品安全监管兼具社会性和公共性,单独依靠市场或政府都无法达到理想效果。因此,通过公共管理有效监管食品安全成为正确探索方向。由冯朝睿编著、人民出版社出版的《社会共治:迈向整体性治理的中国食品安全监管研究》一书,基于整体性治理、国内外食品安全监管的相关理论,通过梳理我国不同时期食品安全监管路径,分析我国食品安全监管的成果和问题,总结出走向社会共治的食品安全监管的策略和保障。

“超越”与“独在” :评木山英雄的鲁迅研究

日本学者木山英雄对鲁迅的研究主要从两个方面入手:周氏兄弟并行研究和鲁迅《野草》研究。前者通过还原周作人的文学史价值,进而打开由周作人进入鲁迅研究的渠道;后者着重考察鲁迅在《野草》中的主体建构逻辑以及在此过程中所彰显出的精神气质。木山英雄的鲁迅研究本身具有文化交流的作用,而具体到学术内部,一是超越了日本国内“竹内鲁迅”的因循,二是给中国学界带来新的借鉴和启示。

基层社会治理共同体优化发展研究——以河北省沧州市为例

基层社会治理共同体是基层社会治理的实施主体,它的组织制度建设、共同参与机制以及智慧治理程度均会对基层社会治理水平产生重要影响。本文以河北省沧州市基层社会治理共同体的建设为研究对象,通过文献研究与实地调研相结合的方式,发现沧州市在打造基层社会治理共同体过程中存在内部组织不够健全、公众参与渠道有待畅通以及智能平台建设尚不成熟等问题。为此,从现实问题导向出发,结合沧州市的实际情况,因地制宜提出了党建引领、社会共治与智慧治理三条路径,以期更好地促进沧州市基层治理共同体的发展。文章研究成果一方面能够直接助力沧州市基层社会治理工作的顺利开展,另一方面能够为其他地区同类问题的解决带来思考借鉴。

基于实例研习法的《经济法》课程的改革创新

深化教育教学改革,创新教学模式,全面推进素质教育,已成为人们关注的焦点问题。当前各高校经济法课堂上教师为主体,学生为客体,学生参与度不高,学习积极性不强。鉴于此,对如何有效实现课堂主体的转变,从而增强经济法课堂教学效果进行研究。在对实例研习法进行概念介绍的基础上,结合现在经济法课堂存在的问题,提出具体的改革路径:实例研习法落实于课程教学中,做到随讲随巩固;开启"共鸣式课堂",活跃课堂气氛;加入实践课时,加强实践能力的培养;调整考核形式,实现立体化考核;利用"线上+线下"混合教学模式,实现闭环教学链条。

基于人力资源管理视角的高校创新创业师资队伍建设研究

创新创业教育在“大众创业、万众创新”的大背景下,对于高校创新创业教育师资队伍建设提出了更高的要求。文章基于人力资源管理视角,深入了解高校创新创业师资队伍建设发展存在的问题,最后结合工作实际,旨在从人力资源管理角度出发提出加强创新创业师资队伍建设的路径选择:做好创新创业师资队伍建设的顶层设计,加强人力资源规划;严格招聘标准,保障创新创业教学质量;制定培训制度,提高创新创业教学能力;创新绩效评价和激励机制,调动创新创业教师的积极性。

社会责任视角下企业新型学徒制的实施现状及优化路径研究

企业新型学徒制培养模式可以让学校和企业的设备、技术、师资实现优势互补,为企业培养出更多的高素质、高技能人才,是一种校企合作的“双赢”模式,但从2015年提出企业新型学徒制试点以来,实施效果并不尽如人意,存在一系列问题。论文从企业积极履行社会责任的视角出发,以河北省为例,对企业新型学徒制的实施现状、实施动因进行分析,从政府、企业、学员、学校4个不同角度提出优化路径。

沧州市村级集体经济发展对策研究

村级集体经济的发展作为乡村振兴和共同富裕的基础,具有重大战略意义。文章通过分析当前沧州市村级集体经济发展过程中的现状、问题及原因,在借鉴其他地区先进经验的基础上,提出了推动沧州市村级集体经济发展的对策建议。

河北省人口流出问题及流动优化方案

当下河北省人口流出现状主要表现为:流入方向主要为京津冀城市圈的北京和天津两地,流出人口以中青年为主,且流出人员具有学历水平和劳动力附加值较低等特征。人口流出问题反映出河北省存在吸纳就业能力低、人才外流负面效应亟须消解以及留守问题缺乏重视等问题。为此,从改革户籍制度、加强社会保障与社会服务体系建设和营造良好用人环境三方面统筹安排,以增强河北省经济发展活力,提升地区综合竞争力。

“李保国精神”融入大学生核心素养培育的路径探究

“李保国精神”蕴含了心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚品质。将“李保国精神”融入大学生核心素养培育,有助于厚植大学生爱国情怀,培养大学生核心素养。文章阐述“李保国精神”的核心内涵,分析大学生核心素养培育过程中存在的主观能动性匮乏、实习实践不足等问题,从坚持以学生为中心的教育理念、科学设置相关课程、健全管理体制机制等方面着手,探索“李保国精神”融入大学生核心素养培育的有效路径。

“90后”高校教师的师德培养研究

当下,"90后"群体已逐渐进入高校教师队伍,并成为其中重要的组成部分。与其他年龄段的高校教师相比,"90后"因其成长时代环境的影响,往往呈现出自由、活跃的个性特征,而这种气质也会潜移默化地带入到教学中来。从"九零后"群体特征入手,有针对性地从行政制度、管理方式和教学理念上对"90后"高校教师进行师德培养富有科学性和有效性。