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概念图——图形变式思维可视化探索 被引量：1
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作者 杨著平 丁永愿 史承灼 《中学数学教学》 2023年第1期8-11,共4页
变式教学是常见的教学方法,但在实际教学中变式教学演变为变式训练,缺乏对变式后的深度思考.作为思维可视化工具的概念图,能够将图形变式过程直观化、结构化、创新化,促进学生自主学习.
关键词 概念图 图形变式 思维可视化 结构化教学
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