基于用人视角谈家族建立现代企业用人机制

家族企业是世界上任何国家最重要的经济组成部分,然而随着现代企业制度的建立和完善,家族面临着对人才,尤其是高端人才吸引人不足的问题,很多家族企业的人才流失很严重,对人才的利用也不佳。本文从用人视角对家族企业进行分析,得出家族企业如何建立起现代企业用人机制的结论。

“双新”背景下高中思想政治课角色扮演活动策略分析——以“小区加装电梯的难与易”一课教学为例

高中思想政治课课堂中开展角色扮演活动,是落实学科核心素养、培养学生综合能力的有效途径。教师从情境创建、角色设定、任务布置、模拟过程、评价机制等方面进行探索,以落实立德树人根本任务,提升高中思政课教学实效。

我国民族地区财政转移支付制度存在的问题及对策——以民族八省区为例

作为财政分级管理体制的重要组成部分，财政转移支付有效地解决了财政失衡问题。作为欠发达地区发展的重要手段，财政转移支付对于民族地区有着重要的意义。该文从民族地区财政转移支付的现状、存在问题及对策三个方面对我国民族地区财政转移支付制度进行阐释。

情感教育在小学音乐教学中的体现与落实策略

情感教育是完整教育活动的一个重要组成部分,是指由教师创设趣味融洽的课堂教学氛围,妥善分析学生情感与认知层面的相互影响效果,通过唤起学生的积极情感去开发学生智力,让学生全面投身于认知活动之中,并在此过程中丰富学生交流情感的真实体验,再以成功、理想的教学效果进一步优化学生情感体验的教学策略,综合分析了学生的情智发育规律,是发展学生核心素养、构建有效课堂的必经之路。其中,在小学音乐教学中,情感教育显得至关重要,既可引导学生准确理解歌曲的情感脉络,促使学生产生美的感受,也有利于发挥学生的想象力与创造力,确保学生可以顺利展开音乐表现与创作活动。因此,小学音乐教师要积极落实情感教育活动,以便综合优化学生的情感发育状态,促使学生真正实现健康成长。本文将从据实创设课堂情境、组织角色表演活动、完善积极心理暗示三个角度来分析小学音乐教师如何才能有效落实情感教育。

教育戏剧融入研究性学习活动的策略

当前实施研究性学习的主要问题表现为学习目标不合理,学习情境不适合,评价实施不完善。基于具身认知理论,我们发现身心分离、情境脱离、心智割裂是影响研究性学习开展的深层因素。将教育戏剧融入其中为研究性学习的有效开展提供了新思路。

走在人生的春天——一名青年教师的成长历程

我在2009年踏上了富有挑战性的教书育人之路。短短的5年间,我犹如一颗春天的种子,经历了夏的成长,秋的收获,冬的憧憬。一、春的种子大学毕业之后,我不断地在各个学校面试教学,一次次总结上课中的得失。一次偶然的机会,通过自己的努力,我加入了澧溪小学的教师团队,在自己曾经的母校担任教师工作,真是无比的激动。

成长的路上

2006年8月，我成为了一名真正的中学语文教师，仿佛梦境成真一般欢喜。看着讲台下一张张稚气的脸庞，一双双惊奇的眼睛，我欣喜并且踌躇满志。我决心一定要倾我所有，他们也一定愿意全力以赴。

教师导读,打造悦读新空间

读书对学生的成长起着至关重要的作用.但是,当前中学生的阅读状况却并不乐观.本文就教师导读对激发学生阅读兴趣的问题进行阐述反思.

指向学科核心素养培育的范导式学科实践作业设计与实施

作业不仅能发挥巩固教学的作用,还能实现与教学的互补,足以撬动学与教方式的变革,推动当下教学变革。聚力“双减”,推进范导式学科实践作业的深度研究,从课例到作例的研究来彰显学科实践作业的价值,从文本到实践的迭代来聚焦学科实践作业的特质,从育分到育人的转变来落实学科实践作业的评价,从而营造学校教育教学新生态。