对幼儿同伴冲突过程中家长教育行为的研究

越来越多的教师说现在和家长打交道难，是什么原因呢?随着时代的发展，家长的教育理论和水平在不断提高，而我们却不了解家庭教育的现状，沟通困难，无法对家长进行有效指导，这是我进行该项研究的动机之一。

击碎心理障碍 点燃学习激情

中学生的学习心理障碍不仅影响学生的学习效果,而且危害学生的身心健康,因此引导中学生克服学习心理障碍就显得十分重要,本文作了有益的探讨。

关注细节,培养新教师

流动笔记。我园使用“流动笔记”这一方法，让新教师们在互相学习和互相交流碰撞中获得发展。流动笔记的内容分“读书笔记”和“心得体会”。“读书笔记”记录书刊杂志上看到的．对自己有帮助的内容，可摘抄。也可写观后感。“心得体会”记录教师在日常工作中所见所闻、所思所想．可以是配班教师组织班级常规的具体做法及其效果，也可以是自己和幼儿互动的情况记录。

向空中发展

为了便于幼儿观察，自然角的布置通常要求低于幼儿的视线。于是，柜子上、玩具架上到处放满了盛着动植物的容器，显得很拥挤。如何改变这一现状呢?我想到了“向空中发展”。即采用吊挂的方式，将自然角布置在幼儿视线的上方。比如，在那些废旧的、透明的可乐瓶、矿泉水瓶中种植水养植物，吊挂起来之后，幼儿可以清晰地观察到植物根系的生长；那些可爱的小金鱼和小泥鳅，

初中生数学解题教学有效追问的实践探索

随着素质教育的推进,培养学生综合能力逐渐成为各阶段学校的目标,而如何整体性的提高课堂教学的效率,则是现阶段亟需解决的问题.在初中数学解题教学中,教师通常通过提问的方式促进学生的思考和探究,但在这过程中也存在一定的问题.本文通过对解题教学与有效追问的概念以及有效追问的原则进行分析,提出三点强化当前解题教学中提问与追问有效性的对策,以促进学生掌握数学知识的本质,形成科学严谨的数学思维,最终实现对学生数学综合能力与素养的培养.

大班音乐活动:郊游真快乐

设计意图一直苦恼于回旋曲音乐活动的教学,有一天我无意中看见孩子们在玩自发的游戏,可可边跑边和心馨说：＂我们去旅游吧,我们去爬小山,我们过河了,我们又回来了,我们再爬小山,我们再过河,我们又回来了……＂孩子们自发的游戏给了我灵感：创设一个游玩的情境,让孩子感受回旋曲相同乐段反复出现的曲式结构特点。

三言两语

我们既不能一味满足幼儿兴趣,无目的地跟着孩子走,也不能不考虑孩子参与活动的主动性。如果活动价值高,幼儿参与兴趣浓,我想每位老师都不会放弃这样的教育机会。