基于新课程理念的小学英语教学评价策略

评价是学科教学的重要环节。《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了评价的必要性,对教师提出了更高的要求。评价能够帮助学生及时发现自身存在的问题并且做到及时修正,从而促使教师不断优化英语课堂教学结构,构建高效的英语课堂。文章结合新课程理念,以小学英语课堂为立足点,阐述学科评价体系的构建过程与策略。