细心从何处做起——《在数学教学中培养学生细心的习惯》研究报告

为了进一步深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生良好的学习习惯,学校开展了"在数学教学中培养学生细心的习惯"课题实验研究。课题以新课程标准为指导,从目前中学生数学学习存在的不良习惯出发,结合国内外的教育背景,通过座谈、问卷调查,不断观察了解学生,研究学生学习数学的难点,对学生测验及考试进行统计分析,找出失分较高的知识点。

细心让数学插上飞翔的翅膀

记得高中英语课本上有这样一篇课文,有一位教授,给学生上第一节课时,做了一个实验。他站在讲台上,把自己的手指插入盛有尿液的杯子里,接着又把手指放进自己的嘴中,还津津有味地品了品。对学生说,照我的样子做。看着学生把手指伸入杯中,放进嘴里,忍着呕吐的狼狈样子,他微笑着说:你们都不够心细,没有注意我探入尿杯的是食指,放进嘴里的却是中指啊.'教授的做法是教育学生在科研与工作中注意细节。相信尝过尿液的学生终生都会记住这次'教训'。