“元、角、分的认识”教学设计及评析

教学内容:五年制义务教育数学教科书(人教版)第二册35、36页中的例1至例4,完成第37页中的“做一做”和练习册第49页练习十八中的习题。教学简析:人民币单位间的十进位关系和计数单位间的十进位关系是一样的。学生学过100以内数的读写和计算,再认识人民币的单位就比铰方便。教学中主要是通过操作、游戏、实践,使学生认识人民币单位元、角、分和它们的十进位关系,并能用不同面值的人民币凑成指定的钱数,会用钱买一两件小东西,如铅笔、尺子等。

多媒体技术在小学语文教学中的应用探究

信息技术发展使教育形式得到了全面的优化,在小学语文教学过程中应用现代信息技术,可以充分激发学生的学习兴趣,构建 积极活跃的语文课堂,提高学生的学习主动性,使他们可以在语文课堂中全身心的进行知识学习[1]。在语文课堂中构建多媒体教学模式, 可以使学生逐渐形成创造性思维,对学生的知识范围进行有效拓展,提高课堂教学效率与效果,推动教育事业的快速发展。