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题名拓宽作文思路
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作者
杨贵菊
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机构
甘肃省舟曲县峰迭中心小学
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出处
《课外语文(下)》
2014年第7期124-124,共1页
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文摘
写不出作文一直是困扰学生的一大难题,本文就如何拓宽作文思路,进行了探讨。
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关键词
作文
思路
拓宽
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名龙川县13366名中小学生HBsAg携带状况调查
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作者
曾添娣
杨贵菊
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机构
广东省龙川县卫生防疫站
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出处
《职业与健康》
CAS
2004年第9期91-91,共1页
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关键词
中小学生
HBSAG
携带率
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分类号
R181.3
[医药卫生—流行病学]
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题名浅析健美操教学中教材选择多样性对学生兴趣的影响
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作者
杨贵菊
鲁捷
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机构
鹰潭市第一中学
安徽蚌埠机电技师学院
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出处
《才智》
2012年第20期84-84,共1页
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文摘
本文通过对鹰潭市第一中学学生健美操兴趣的调查研究,剖析影响中学生健美操兴趣的主客观因素,提高学生对健美操的学习兴趣。并从教材选择方面介绍了激发学生兴趣的方法,以期为大家提高学生健美操学习兴趣提供帮助。
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关键词
健美操教学
教材选择
学习兴趣
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分类号
G831.3
[文化科学—体育训练]
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题名小学语文阅读与表达教学探究
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作者
杨贵菊
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机构
甘肃省舟曲县峰迭镇中心小学
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出处
《好家长》
2018年第63期120-120,共1页
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文摘
随着时代发展与进步需要,要求现今学生具备语言表达能力越来越高,在阅读过程中进行自我思考,形成正确思想意识,因而教师在教学过程中需要对学生阅读与表达能力进行系统培训,锻炼学生独立学习能力应该从小学做起,小学学生心理状态形成初期,是最佳教育时期,可以为其形成积极乐观、主动学习意识形态和心理习惯。本文根据小学学生心理发展状态研究展开,从课堂教学形式多样性、学科交叉教学方式、多媒体应用、教材与故事相结合、师生关系等方面来阐释如何进行小学语文阅读与表达教学任务,围绕提高学生自我学习能力目标,让学生在阅读中形成正确主体意识。
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关键词
小学语文
阅读与表达
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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