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《课程标准》实施背景下小学音乐唱游教学中提问的技巧探讨
1
作者
杨贺欣
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第3期9-12,共4页
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出低学段(1~2年级)的音乐教学以唱游音乐教学为主。“唱游”是一种唱歌与游戏相结合的教学活动,侧重音乐知识学习与玩的有机结合。为实现高质量的音乐教学,很多小学音乐教...
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出低学段(1~2年级)的音乐教学以唱游音乐教学为主。“唱游”是一种唱歌与游戏相结合的教学活动,侧重音乐知识学习与玩的有机结合。为实现高质量的音乐教学,很多小学音乐教师进行了大胆的尝试,可是,教学效果相差甚远,仅有部分唱游教学活动能够为学生带来良好的学习体验。故而,文章以《课程标准》为背景,探究小学音乐唱游教学中提问的技巧,以期为提高音乐教学质量提供助力。
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关键词
小学
音乐
唱游教学
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题名
《课程标准》实施背景下小学音乐唱游教学中提问的技巧探讨
1
作者
杨贺欣
机构
河北省保定市曲阳县北台乡中心学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第3期9-12,共4页
文摘
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出低学段(1~2年级)的音乐教学以唱游音乐教学为主。“唱游”是一种唱歌与游戏相结合的教学活动,侧重音乐知识学习与玩的有机结合。为实现高质量的音乐教学,很多小学音乐教师进行了大胆的尝试,可是,教学效果相差甚远,仅有部分唱游教学活动能够为学生带来良好的学习体验。故而,文章以《课程标准》为背景,探究小学音乐唱游教学中提问的技巧,以期为提高音乐教学质量提供助力。
关键词
小学
音乐
唱游教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《课程标准》实施背景下小学音乐唱游教学中提问的技巧探讨
杨贺欣
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024
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