以“微改造”的方式缓解校园环境拼贴化——以北京林业大学为例

为满足不断上涨的教学需要,多数高校在校内或校外进行零散的加建改建,使得大部分高校老校区存在“拼贴化”的问题,本文从拼贴化问题的提出、表征、影响等三个方面研究分析了校园环境拼贴化现状,并鉴于学校建设现状及费用问题,提出通过景观介入与科技手段相结合的方式“微改造”,微建、微调校园环境,缓解校园拼贴时期呈现的各种问题所带来的影响。

“李子柒现象”解读及其对文化遗产传播的启示

基于李子柒视频作品的呈现及其社会影响,分析总结其中广受社会关注的核心原因所在,从诗意栖居、匠心营造、符合普适价值观三个方面阐释。同时,结合文化遗产资源信息和价值等传播需求,总结和提炼“李子柒现象”解读过程中的启发,提出文化遗产传播中也应见物见人见生活,人与物与环境之间的互动关联和文化氛围的营造至关重要;需要“创造性的继承,创新性地发展”,在继承和创新中激发新的文化活力;需要基于人们共通情感,展示和阐释其中的普适性价值和追求。