浅析高中生物新教材教学中插图的有效利用

在新课程高中生物教材中有大量插图,但许多生物老师在教学中根本不重视,甚至忽视插图教学,有些老师就算涉及,也是蜻蜓点水一带而过,从未有效发挥插图的辅助作用,这种“重文轻图”的教学理念和行为严重影响教学大纲要求,违背教学目标生成。如何实现生物插图教学的有效性,首先要培养学生欣赏插图的兴趣,分析插图描述的寓意,通过生动、形象的艺术展示,把抽象的问题具体化、生动化,把枯燥的问题趣味化、艺术化,把晦涩难懂的问题浅易化。加强生物实验,培养学生识图、绘图能力,通过对形象生动的图片展开自主探究、合作研讨,使学生深刻体验生命之美,感悟生命之生,有效提高生物课堂效率。