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幼小衔接视域下幼儿园生活化课程构建路径
1
作者
杨辉颖
《天津教育》
2024年第19期159-161,共3页
随着学前教育的受重视程度不断提高,幼小衔接备受社会、幼儿园与家庭三方的重点关注,如何实现幼儿园与小学教育的自然衔接,让儿童适应幼儿园与小学之间存在的教育条件和生活环境差异,是幼儿园在教育教学中所面临的主要问题。幼小衔接是...
随着学前教育的受重视程度不断提高,幼小衔接备受社会、幼儿园与家庭三方的重点关注,如何实现幼儿园与小学教育的自然衔接,让儿童适应幼儿园与小学之间存在的教育条件和生活环境差异,是幼儿园在教育教学中所面临的主要问题。幼小衔接是一个长期且持续的过程。
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关键词
幼小衔接
学前教育
幼儿园
环境差异
自然衔接
构建路径
生活化课程
受重视程度
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职称材料
以节日活动为载体,促进幼儿社会性的发展
被引量:
1
2
作者
杨辉颖
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期145-146,共2页
幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和与社会环境的相互作用中进行的。而作为人类社会特有的节日活动以其丰富多彩的内容和形式,有效增进幼儿之间、幼儿与成人之间的情感交流,增加幼儿对集体的情感、周围人的情感的沟通;促进幼儿...
幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和与社会环境的相互作用中进行的。而作为人类社会特有的节日活动以其丰富多彩的内容和形式,有效增进幼儿之间、幼儿与成人之间的情感交流,增加幼儿对集体的情感、周围人的情感的沟通;促进幼儿文明行为、礼貌语言和交往能力等的发展。
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关键词
节日活动
社会性发展
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职称材料
题名
幼小衔接视域下幼儿园生活化课程构建路径
1
作者
杨辉颖
机构
福建省泉州市实验幼儿园
出处
《天津教育》
2024年第19期159-161,共3页
基金
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“基于幼小衔接的幼儿园生活化课程的实践研究”(立项标准号:QJYKT2022-44)的研究成果。
文摘
随着学前教育的受重视程度不断提高,幼小衔接备受社会、幼儿园与家庭三方的重点关注,如何实现幼儿园与小学教育的自然衔接,让儿童适应幼儿园与小学之间存在的教育条件和生活环境差异,是幼儿园在教育教学中所面临的主要问题。幼小衔接是一个长期且持续的过程。
关键词
幼小衔接
学前教育
幼儿园
环境差异
自然衔接
构建路径
生活化课程
受重视程度
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
以节日活动为载体,促进幼儿社会性的发展
被引量:
1
2
作者
杨辉颖
机构
福建省泉州市实验幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第16期145-146,共2页
文摘
幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和与社会环境的相互作用中进行的。而作为人类社会特有的节日活动以其丰富多彩的内容和形式,有效增进幼儿之间、幼儿与成人之间的情感交流,增加幼儿对集体的情感、周围人的情感的沟通;促进幼儿文明行为、礼貌语言和交往能力等的发展。
关键词
节日活动
社会性发展
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼小衔接视域下幼儿园生活化课程构建路径
杨辉颖
《天津教育》
2024
0
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职称材料
2
以节日活动为载体,促进幼儿社会性的发展
杨辉颖
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
1
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