理性与悟性——人类智慧之两翼

理性与悟性,是人类智慧之两翼,是迄今为止人类智慧的两种基本形态。理性是古希腊航海文明的产物,悟性是古中国农业文明的产物。二者具有迥然不同的特质,而且各有长短,利弊互见。二者的会通,是逻辑和历史的必然,表现为一个具体的历史进程。如今,一个"中西互补"、理性与悟性会通的时代正在向我们走来,人类智慧之两翼将在这个时代实现对接。

动态分层次教学的实践与思考

分层次教学是以学生为本、因材施教的需要,也是目前中等职业教育发展的迫切要求.我们认为,分层次教学应该有一个整体的思路,形成一个从学生入学到毕业的动态模式.这种模式的着眼点在于:一年级的分层次教学主要着眼于学生学习能力的差异,二年级的分层次教学主要着眼于学生职业兴趣的差异,三年级的分层次教学主要着眼于学生目标指向的差异.从而为处于不同阶段的学生创设一种适合他们学习的条件和环境.

略论哲学之诗性品格

诗,是哲学智慧赖以生发的源泉,哲学成长于诗与文学的襁褓;在哲学的至深处,必然蕴含着诗的韵味与情怀,中外哲学史上都出现过不少诗意裴然的哲学家和哲学作品;哲学家们用诗意的言说方式,破解了“言不可言”“说不可说”的话语困境;中国古代亦诗亦哲的悟性智慧,与西方现代“诗化哲学”的百年进程,印证了“一切凝神之思就是诗,而一切诗就是思”。

新形势下电费风险防控策略研究——建立“一户一策”电费风险防控体系

针对经济新常态,为确保电费颗粒归仓,供电公司以规避电费回收风险,确保经济效益为理念,以注重风险防控,坚持以制度预防风险,以管理控制风险为策略,针对不同类别、风险评级的客户,构建以"一户一策"为核心,常态管理、风险预控、应急处理三位一体电费回收体系,完善高耗能企业、高风险客户电费回收办法,跟踪动态分析,全程管控,采取"重点盯防、分类实施"的电费回收预警机制,做到"早预防、早提醒、早催费",确保电费足额回收。