1205孤岛工作面回采巷道合理位置选择分析

孤岛工作面开采一直是煤矿安全生产工作中的难点。以甘肃省张掖市花草滩煤矿1205孤岛工作面为工程实例,通过理论分析、数值模拟系统地探讨了工作面顺槽保护煤柱宽度设计和煤层底板破坏深度及底板应力分布;分析表明,当层间距8~10 m时,煤柱底板垂直应力、采空区边缘底板剪应力随着煤柱宽度增加底板应力集中范围和程度逐渐增加,受新采掘活动影响容易产生顶板破断垮落,同时采空区水和有害气体积聚容易造成安全隐患;近距离煤层群下行开采巷道布置应尽量采用内错式,以降低巷道掘进和维护成本。

沿空掘巷窄煤柱留设及围岩控制技术实践

为了缓解矿井采掘接替的紧张局面,改善巷道维护状况,最大限度提高资源回收率,针对花草滩煤矿实际生产条件,结合极限平衡理论及窄煤柱留设原则,通过理论计算及FLAC^(3D)软件数值模拟,确定合理的窄煤柱宽度为6 m。通过现场调研相似地质条件矿井的回采巷道围岩变形特征、围岩力学分析、围岩损伤和破裂分析、围岩破坏机理,并根据花草滩煤矿1109工作面地质资料及围岩状况,模拟分析部分支护参数对1109回采巷道围岩支护应力场的分布特征的影响,经现场试验的数据整理和验证,综合对比后确定了合理的支护参数,制定了窄煤柱掘进期间顺槽的合理支护方案。

当代红河哈尼族文学中的神灵礼赞——以哥布的诗歌为例

前现代时期,哈尼族的传说、歌谣、史诗等文学艺术对神灵的礼赞源于哈尼族人万物有灵的宗教信仰,但哥布等当代红河哈尼族作家对神灵的礼赞却表现出另外的文化诉求,反映了哈尼族作家们在全球化引发文化认同危机的背景下对族群本土文化的坚守,也体现了其族群主体性建构的努力。

古希腊神话的美育思想探析

古希腊神话有着丰富的精神文化内涵,它对于我们当代的审美教育具有重要的意义。其中诸神和英雄们有着健全的人格和完美的人性,他们既强调对人的自然本性与原始欲望的张扬,也重视理性智慧合乎生命健康原则的规约,同时,还注重两者的和谐协调及对自由的追求,而这些正是我们当代审美教育的思想内涵所要求的。

浅析席勒的审美教育思想

文章对席勒的审美教育理论作了一次新的解读,对审美教育作了辨正,并发掘席勒审美教育理论中所蕴含的审美教育的途径和方式。审美教育是"促进鉴赏力和美的教育",是"培养我们(作为具体个体)的感性和精神力量的整体达到尽可能和谐"的教育。审美教育通过文化教养,充分而又全面地发展人的感性和理性,使人的理性与感性、思想与情感、理智与身体得到有效协调,使社会文明、文化的符号概念(语言文学、雕塑、绘画、音乐、舞蹈等等)与"这一个"人的现实生存状况建立具体切实的联系,并将这一文明、文化有机地内化到具体"这一个"人的精神意识里。

职业院校学生管理工作的探索与创新

就职业院校学生管理工作中存在的问题,结合高职人才培养方向和学生特点,利用江西环境工程职业学院的学生管理平台做了较有针对性的调查和研究。在学生管理工作过程中,重点突出"转变一个理念,加强两项教育,抓好三个促进",并取得了显著的成效。

中国古诗词中的月亮意象

月亮是中国古典诗词中的传统意象,这一传统意象蕴含着丰富的文化内涵,它是人们表达思亲怀乡情怀、离情别绪、孤独失意之悲、永恒超越之追求的表意之象。中国古典诗词中的月亮意象至今仍然在中国现代的文学艺术中传承发展着,月亮意象成了中国人一个重要的精神家园。

新时代背景下高等职业教育深化校企合作的路径探析

随着近年来我国经济的快速发展、高职院校职业教育模式和内容的探索及求新,在这特定的新时代背景下,高等职业教育深化校企合作已成为实现这一目标的有益尝试,大多数职业院校根据自身特点已开始主动接触企业,并了解企业所需,积极调整教学内容和加快进行专业知识更新,从而培养出更有明确针对性、更为企业所接受的各类型学员,得到了企业好评和学生的认可。基于此,文章主要就新时代背景下高等职业教育深化校企合作的路径探析这一论题给大家进行阐述和分析,希望能起到抛砖引玉之效。

论王正恩的《刘家坝三部曲》

《刘家坝三部曲》无疑近年来是红河文学的一个重大收获,但它同时也是一部充满争议的长篇小说。在这争议中大家看到了小说的几个显著特征:小说的自传性色彩、人物的独立性和主体性、作者的本土化努力以及蕴含于文本中的宗教色彩。

现代人的救赎——论《摆渡人》中的疾病医疗叙事

《摆渡人》是一部充满意蕴的影片,疾病医疗是其进行现代性批判的一个重要切入点。电影以眩惑的艺术形式表现现代都市人的疯狂、焦虑和痛苦,以心脏病、脑震荡、失忆等一系列身体的疾病隐喻现代都市社会的病症。《摆渡人》给现代都市人的摆渡就是对他们身心疾病的治疗。电影《摆渡人》以艺术的方式暗示,正是人与自然的割裂、激烈的竟存、贪婪的欲望等现代性负面因素的后果导致了现代人和现代社会的病症,现代人只有回归自然、皈依传统和对现代性批判性反思才能获得救赎。

当代哈尼族文学中的疾病与医疗叙事

当代哈尼族文学中的疾病与医疗叙事是一种与新中国初期少数民族文学题材中的疾病与医疗叙事——"解放"叙事相反的叙事模式。这是一种以民族传统文化为核心的"还乡"叙事,它强调对母族祖先的寻根、对原始自然和素朴人性的追寻、对原始宗教信仰和对某种神秘力量的暗示。

简论《呐喊》与《彷徨》的文化思想内涵

本文通过对鲁迅的《呐喊》、氍彷徨》具体文本的分析，揭示其所蕴藏的文化思想内涵，并借此昭示这些思想文化内涵之于当今现实的意义。

“工学结合”教学理念在高职教育管理的实践应用

本文首先介绍了“工学结合”教学理念的基本情况，然后针对我国目前高职教育管理进行了研究，分析了传统教育管理的不足，并给出改进建议，最后倡导要将“工学结合”教学理念有效地应用到高职教育管理中。

唐人的审美意识探析

唐人的美学思想和审美意识是五彩缤纷、异常丰富的,它存在于当时人们的行动中,存在于唐代的政治、经济、文化等制度中,存在于作为其时代文明精华的诗歌、小说、散文、书法、绘画、彩陶雕塑、音乐舞蹈等文学艺术门类中。唐人的审美意识和思想观念是开放的、自由的、宏伟的、多样化的、积极昂扬而又富有创造性的。

高职计算机信息管理专业课程体系构建

计算机信息管理专业是为社会培养善经营、会管理,同时能熟练计算机信息技术的高级管理人才。目前各高职院校相继开办本专业。为更好地对专业人才进行培养,需确立科学的专业课程体系。本文从专业需求出发,就计算机信息管理专业的课程体系进行梳理,确定较为合理可行的专业课程体系,为专业人才培养奠定基础。

高职物联网应用技术专业课程体系构建

物联网应用技术专业是为培养新信息时代信息化应用专门人才的专业,由于社会人才需求量大,各高职院校相继开办本专业。为更好地对专业人才进行培养,需确立科学的专业课程体系。本文从专业需求出发,就物联网应用技术专业的课程体系进行梳理,确定较为合理可行的专业课程体系,为专业人才培养奠定基础。

项目教学法在高职《计算机基础》教学中的应用

本文针对目前高职院校在《计算机基础》的教学中存在的问题进行分析,指出学生计算机应用基础差别大、教材开发针对性不强、教学模式不科学等问题。对《计算机基础》课程的教学进行项目课程开发与实践,就教学内容的选择、基于工作过程的项目开发、项目教学的实施做了系统的研究。研究解决了学生能力差异问题,使高职《计算机基础》的教学具有职业性、开放性。

明代黄河水患对生态环境的影响

黄河是中华民族的母亲河,孕育和滋润了大地,创造了灿烂的中华文明。在长达5000年的华夏文化史中,黄河与河南乃至中原地区有着亘古不解的渊源、千丝万缕的联系。黄河为中原大地提供了源源不断的生命活水,黄河为炎黄子孙造就了广阔、平坦,赖以生存的沃土,黄河为中原培育了无数英雄豪杰、仁人志士,黄河及其文化又为中原文化的繁荣发展奠定了坚实的基础,增添了丰厚的文化底蕴。当然黄河又是一条桀骜不驯的河流,曾使华夏儿女特别是中原儿女饱受其害,但盘古以来,生活在这里的人们在与黄河水害展开不懈斗争之时,对黄河的崇拜敬仰之情结却愈结愈深。文化凝结历史,文化连接未来。近些年来,研究黄河、研究黄河文化的热潮此起彼伏,有关单位和团体相继组织了多种主题的黄河文化论坛,一些知名学者也围绕黄河及其与中原文化之关系发表了许多高见,这无疑对黄河文化的传承,对中原文化的弘扬起到了推进作用。就此,本刊将陆续特约和选用一些交流论文,以飨读者。

高职物联网应用技术专业人才个性化培养探索

随着物联网应用技术岗位技能日益细分,专业人才培养方案存在难以满足专业学生个性化成才、高对口就业等问题。针对物联网产业技术快速迭代更新、岗位技能要求复杂和教学资源有限矛盾,通过在校企合作、机制改革、课程体系、教学资源、师资建设、质量保障等多个方面探索校企协同育人平台搭建、个性化课程体系开发等,解决主流技术对接专业方向、课程模块适应岗位能力分级等问题探索了相关建议与做法。

《隆中对》与东汉末期的政治地理分析

通过对魏、蜀、吴三方政治力量变化消长的分析,结合诸葛亮提出的隆中方略所依据的军事地理基础,说明一切军事战略的制定,都必须依据不断变化的实际情况。《隆中对》战略构想的最终失败原因即在于此。