“三新”背景下的高中语文课堂教学策略研究

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,要“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”。教师应关注任务驱动,提升学生综合素养;弘扬美育精神,坚持立德树人;实施个性化教学,强化辩证思维,为适应新课程、新教材、新高考构建高效的课堂教学策略。

在语文教学中培养学生的思维能力

伴随着新课改的深入,学校和教师意识到,开展课堂教学,不仅要让学生掌握相应的文化知识,并且还要培养学生的学习能力和思维能力,从而为学生今后的学习奠定一定的基础。