经皮椎体成形术在创伤性椎体压缩骨折中的应用

目的探讨外伤性椎体压缩骨折经皮椎体成形术（PVP）的技术操作和临床疗效。方法对25例创伤性椎体压缩骨折患者共39个椎体在X线数字减影血管造影（DSA）监视下行PVP。结果 25例手术全部成功,注入Ⅲ型丙烯酸树脂骨水泥2~5 mL,平均3.5 mL,骨水泥渗漏率为17.9%（7/39）,均未发生神经压迫症状,术后3个月随访显示症状完全缓解84%,部分缓解8%,轻微缓解8%。结论采用PVP治疗创伤性椎体压缩骨折疗效显著,操作简便,值得临床推广应用。

心理干预在产后大出血介入治疗中的疗效观察

目的探讨心理干预在产后大出血介入治疗中的疗效。方法应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对33例产后大出血需采用介入治疗的患者进行心理调查,分析干预组与对照组的观察指标分值变化。结果干预组患者干预后收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)变化微小,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对介入治疗产后大出血的患者术前实施心理干预,可减轻心理压力,降低紧张程度,缩短操作时间,并发症少,手术成功率高。

快乐种植,幸福收获——浅谈幼儿园种植活动的开展与方法

说教的方法不适宜培养孩子,适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。种植活动就从幼儿好奇心和探究欲望的倾向上组织的户外活动,让幼儿在活动中体验乐趣和喜悦,获得求知的答案。在种植中设置充满刺激的环境,激发幼儿的好奇心和学习兴趣,让幼儿自行探索,在实际运作中发展孩子的各种能力,推动幼儿的探索能力,得到管理能力的提升。开展与季节相适应的主题活动,让种植活动更生活化,吸引幼儿主动探知植物生长的奥秘。

探究幼儿园大班区域活动的问题及解决策略

爱玩是幼儿的天性。为了使幼儿园大班的学生能够快乐地成长,现在大部分幼儿园都认识到了区域活动的重要性,已在各自校园内开展了各式各样、丰富多彩,富有创新型、挑战型的区域活动。但是在设置区域活动这方面还存在很多问题,如教师指导能力较弱、区域活动内各种器材的投放和准备不合理等。针对存在的问题,幼儿园应加强区域教学方面的研讨,积极改善区域活动方面的问题,给幼儿园大班的学生一个快乐的学习天地。