教师幸福感的调查报告

采用自编的《教师幸福感调查问卷》对天津市第四十五中学173名教师进行了幸福感调查,调查结果反映了教师的生活状况、职业认同、专业素养、工作压力、学校评价、学校环境、制度管理、人际关系等方面的现状和问题,并根据调查结果提出了提高教师幸福感的对策及建议。

新课程背景下有效课堂教学策略研究

一、有效教学策略的实施内容 1．有效教学策略的创新性——有效教学从心育开始 课题组老师在有效课堂教学策略的研究实践中，逐步认识到对教学的内容、方法和评价等教学技术层面的策略研究是不够的，其实价值层面的教育有效性更能持久地培育和保护学生的持续发展，

幸福教育的探索与实践

一、幸福教育提出的背景 在物质条件日益发展的今天，校园越来越美丽，校舍越建越豪华，教学技术越来越先进，教师的待遇也在不断提高。但是，教师和学生在学校里真的感到幸福了吗？长期以来，学校教育将升学作为教育的目的，对教师、学生的评价起决定性作用的依然是考试成绩。一批批学生被这种教育压得气喘吁吁，许多教师对自己年复一年的工作感到枯燥、痛苦，职业倦怠产生，教育没有幸福感。

基于ADAMS的平面四连杆机构运动学仿真分析

为了了解柔性部件对机械运动的影响,也为了在机械结构设计过程中减少设计误差,保证机械设计作品的可行性和有效性。基于ADAMS软件,创建平面四连杆机构虚拟模型,并对其进行运动学仿真分析。从影响机械运动的关键参数着手,即:仿真分析位移、速度、角速度、角加速度、各点作用力与力矩变化特性曲线,用特性曲线描述出平面四连杆的运动趋势,同时通过对比仿真数据与理论数据,得出其理论值与仿真值相差不大,表明利用ADAMS软件对平面四连杆机构进行仿真分析可以验证平面四连杆机构的运动可行性。这对于解决机械结构设计过程中出现的机械机构不合理、不可行等问题具有重要的作用,同时也在一定程度上了解了各部件在运动过程中的瞬时状态,增强对机械结构的分析能力,提高了设计效率。

神经生长因子联合多奈哌齐对帕金森病患者认知功能、 运动能力及炎症反应的影响

目的:探究神经生长因子(NGF)联合多奈哌齐对帕金森病(PD)患者认知功能、运动能力及炎症反应的影响。方法:按就治疗方式不同将106例PD患者分为对照组和观察组,每组各53例。对照组口服多奈哌齐(5 mg/次,1次/d)治疗,观察组在对照组的基础上予以NGF(30 g/次,1次/d,肌注)治疗,均连续治疗3个月。比较两组临床疗效及治疗前后认知功能[蒙特利尔认知评估量表(MoCA)]、非运动症状[非运动症状筛查问卷(NMSQ)]、运动能力[简易上肢机能检查(STEF)、Berg平衡量表(BBS)、计时起立行走测试(TUGT)]及血清炎症因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、IL-1β]水平。结果:观察组临床总有效率高于对照组(88.68%vs.73.58%,P<0.05)。与对照组相比,观察组治疗后MoCA、STEF、BBS评分均更高,NMSQ评分更低,TUGT用时更短,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后的血清TNF-α、IL-6、IL-1β水平均低于对照组(P<0.05)。结论:NGF联合多奈哌齐治疗PD疗效较显著,可提高患者认知功能和运动能力,改善非运动症状,且其作用机制可能与抑制机体炎症状态有关。

高信号血管征与大脑中动脉狭窄程度和脑梗死面积的关系研究

本文探讨急性大脑中动脉供血区脑梗死磁共振成像T2液体衰减反转恢复序列(MRI T2-FLAIR)上高信号血管征(HVS)出现情况及与大脑中动脉狭窄情况、脑梗死面积的关系。选取125例急性大脑中动脉供血区脑梗死患者,均给予MRI T2-FLAIR序列扫描,分析HVS阳性和阴性患者临床资料、大脑中动脉狭窄程度、脑梗死面积及侧支循环等差异。HVS阳性患者美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分明显高于HVS阴性患者(P<0.05)。HVS阳性患者大脑中动脉狭窄程度、脑梗死面积、有侧支循环比例明显高于HVS阴性患者(P<0.05)。HVS与NIHSS评分、大脑中动脉狭窄、脑梗死面积及侧支循环呈正相关(P<0.05)。远端HVS阳性患者NIHSS评分、大脑中动脉狭窄程度明显低于近端HVS阳性患者(P<0.05)。急性大脑中动脉供血区脑梗死患者MRI T2-FLAIR上存在HVS,其大脑中动脉狭窄程度较重,脑梗死面积较大。

非阻塞性口呼吸错(牙合)畸形儿童的口腔综合治疗

目的:探讨非阻塞性口呼吸习惯错[牙合]畸形儿童的综合治疗效果。方法:36例非阻塞性口呼吸习惯患儿,分为少年组(n=7)和幼儿组(n=29),两组患儿均采用机械屏阻+颌面肌功能训练+牙列治疗模式进行干预治疗,采用儿童睡眠质量(CSHQ)问卷调查表和呼吸习惯戒除情况评价2组患儿治疗前及治疗3个月时的睡眠质量,比较两组患儿唇肌紧张度、唇闭合情况、上颌牙弓宽度(UAW)、覆[牙合](OB)、覆盖(OJ)、切牙倾斜度、咬[牙合]平面倾斜度、Y轴角及下颌平面角变化。结果:机械屏阻治疗后,70%患儿戒除口呼吸习惯,幼儿组未见复发,少年组约30%复发;肌功能训练后,部分患儿AW平均增加(1.35±0.23)mm(P=0.034),唇肌紧张度降低、唇闭合度增加,但幼儿组不能配合肌功能训练;切牙唇倾度平均减小(2.37±0.86)°(P=0.009),OJ平均减小(1.83±0.87)mm(P=0.023),OB未显示变化,Y轴角平均减小(3.21±1.13)°,差异有统计学意义。结论:机械屏阻+颌面肌功能训练+牙列治疗对儿童非阻塞性口呼吸习惯的戒除是有效的,早期治疗的效果更好。

血清Lp-PLA2、RDW水平与老年急性缺血性脑卒中患者静脉溶栓后早期神经功能恶化的相关性

目的:探究血清脂蛋白相关磷脂酶A2(lipoprotein-associated phospholipase A2,Lp-PLA2)、红细胞分布宽度(red blood cell distribution width,RDW)水平与老年急性缺血性脑卒中(acute ischemic stroke,AIS)患者静脉溶栓后早期神经功能恶化(early neurological deterioration,END)的相关性。方法:选取2019年1月至2020年12月辽阳市中心医院收治的217例老年AIS患者为研究对象,回顾性分析其临床资料,包括一般资料、实验室指标、美国国立卫生研究院卒中量表(National Institutes of Health Stroke Scale,NIHSS)评分等,根据患者是否发生END将其分为END组(n=52)与非END组(n=165)。采用单因素及logistic回归模型分析相关指标与END的关系,并采用受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线分析Lp-PLA2、RDW对END的评估价值。结果:217例老年AIS患者中52例(23.96%)发生END。与非END组相比,END组发病到静脉溶栓时间(onset to needle time,ONT)和溶栓时间更长、入院时NIHSS评分更高、血清Lp-PLA2及RDW水平更高(分别t=3.318、4.957、4.264、15.196、4.191,均P<0.05)。Lp-PLA2、RDW与NIHSS评分均呈正相关(分别r=0.389、0.311,均P<0.05)。Logistic回归分析结果显示:ONT(OR=1.093)、入院时NIHSS评分(OR=1.135)、Lp-PLA2(OR=1.629)、RDW(OR=1.344)均是END发生的独立影响因素(均P<0.05)。ROC曲线分析显示:Lp-PLA2、RDW评估END的曲线下面积(area under the curve,AUC)分别为0.907、0.666,敏感度分别为84.62%、50.00%,特异度分别为89.09%、83.03%。结论:Lp-PLA2、RDW均与老年AIS患者静脉溶栓后END的发生相关,Lp-PLA2、RDW水平较高提示患者END发生风险大。

托吡酯卡马西平与丙戊酸钠治疗脑炎继发癫痫的效果观察

目的对托吡酯、卡马西平及丙戊酸钠治疗脑炎继发癫痫的效果进行观察。方法采纳2017年1月至2019年1月在我院进行治疗的脑炎继发癫痫患者180例,并根据患者入院治疗时间分为A组、B组、C组各60例,分别给予托吡酯、卡马西平、丙戊酸钠治疗,将三组患者的治疗效果进行对比。结果A组患者给予托吡酯治疗后,治疗效果明显高于B组、C组患者(P<0.05),B组、C组患者的治疗效果无明显差异(P>0.05)。结论上述三种药物均可对脑炎继发癫痫患者起到较好的治疗效果,但托吡酯治疗效果更佳,临床可将托吡酯作为治疗脑炎继发癫痫患者的首选药物。

黔东南2011年初春持续低温阴雨天气特征分析

利用黔东南地区2011年3～4月16个气象观测站的逐日降雨量、气温等气象要素资料进行了统计分析,以了解黔东南初春持续低温阴雨天气的特征。结果表明:进入春季以来,影响黔东南的冷空气活动频繁,出现低温阴雨、寒潮、倒春寒等气象灾害,且气温持续偏低,降雨日数异常偏多,但总降雨量偏少,形成低温阴雨寡照天气,对黔东南的农业生产造成了较大影响。

关于初中生日记教学的思考

日记教学是我们进行语文作文教学的一种有效形式。肯定日记教学在作文教学中的地位,充分发挥其应有的作用,是新时期作文教学的必然。一、初中生日记写作现状初中阶段是小学和高中阶段的衔接,

无米之炊——一名一线教师的作文教学感悟

时值长沙,恰逢欣赏主席诗词,巧见主编征稿启示,又忆名家畅聊作文,感慨万千!借此机会谈谈我的作文教学感悟:如今大多数的学生写不好文章的痛点,还是老生常谈的问题——巧妇难为无米之炊!问题一:没有足够的知识储备众所周知,当今学生迷恋网络。他们储备了什么?网络用语,垃圾小说内容。

如何促进低年级学生养成正确的汉字书写姿势

汉字书写姿势是指在进行写字练习时的执笔方法与身体坐姿。现在中小学生的书写姿势普遍不规范或不正确，而执笔方法不对，写字姿势不当，不仅字写得不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊柱弯曲肩膀歪斜等不良后果。对此，我们也在本校进行了调查研究，我们发现绝大部分的学生均未能较好地在书写的过程中保持正确的书写姿势而在调查的对象中竞有超过一半以上的学生已经近视或产生视力不良现象，尤其是所调查的学生中，低中年段占了相当大的比例（70.6％）这不由得更令人担心。可以想象，未能保持正确的书写姿势对学生的视力水平有相当大的影响。因此，我们应重视培养学生正确的汉字书写姿势，特别是培养低年级学生正确的书写姿势尤为重要。

让阅读伴随孩子的每一天

走进新课程，我们看到了令人振奋的语文阅读课——从原来的时代感不强的范文走向了结合实际、语言优美的生活趣文；从教师霸权的“一言堂”走向了教师、学生、文本的“平等对话”；从偏重认知能力走向了促进生命的成长与发展……新课程的实施为语文阅读教学带来了精彩，带来了生机。

如何上好教学第一课

雏鹰出生不过几日,就要学会自食其力,这是多么残酷的事情。新教师初涉职场,就要接受职场的考查,就会“被听课”,对于新教师而言,也是很残酷的,无一幸免。这是人生的第一课,而人生的第一课总是失败的,紧张、焦虑、经验不足、怕丢脸……种种新教师的普遍问题决定了这一课的失败。其实,包括老教师、名师和你,第一课都是失败的,并且千疮百孔。

小学数学拓展课程开发和实施探讨

近年来,社会进步迅速,我国的小学教育教学的发展也有了改善。“拓展”一词有扩充、扩展之义。小学数学拓展课实际上是对小学数学教材内容的扩充和延伸。拓展课的内容既可以是对某一数学概念追根溯源的探究,可以是对某一知识点的深度挖掘和开发,也可以是对某一数学思想方法的渗透,还可以是数学与其他学科的有机整合。由此可见,数学拓展课程可以有效延展课堂内容,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生数学学习力的发展。在课程改革的背景下,数学拓展课日益呈现出内容多元化、形式多样化的特点。笔者探讨了小学数学拓展课的基本类型及其实践路径,期望能够进一步丰富数学拓展课程的理论基础和实践经验。

静止水面传递高程法代替四等水准测量的应用与探讨

本文通过对库区记录水位和自测水位测量成果进行对比分析研究,得出了静止水面传递高程法可代替四等水准测量的结论。

初中信息技术教学中如何充分利用网络资源

网络,是新世纪的科技产物,网络已成为人与人之间沟通的桥梁,了解外面世界的途径,其重要性越来越显得其具有不可替代性。随着信息技术进入教育教学领域,基于网络环境下的教与学,已经成为我们教师关注的焦点。

分组教学在初中信息技术教学中的应用

新课程改革的一个重要特征就是致力于学生学习方式的转变,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,倡导学生自主、合作、探究性学习。要达到这一效果,首先要改变的是课堂教学。课堂教学有许多优越性,但随着时代的发展,课堂教学越来越显出明显的局限性,这需要其它组织形式加以补充,相互配合。小组教学形式就较好地弥补了课堂教学的缺点,两种教学形式相结合,能取得较好效果。

咬合板治疗颞下颌关节紊乱病临床随机对照试验META分析

目的总结咬合板治疗颞下颌关节紊乱病(Temporomandibular joint disorders,TMD)的临床随机对照试验(Randomized controlled clinical trial,RCT),系统评价咬合板治疗TMD的有效性。方法检索Pubmed、Cochrane、Embase、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库和中国生物医学文献数据库(CBM)等,检索时间截至2017年3月31日。收集咬合板治疗TMD的临床随机对照试验,2位评价者独立使用Cochrane协作网推荐的标准对纳入文献进行偏倚风险评价并提取数据。运用Revman 5.3分析软件进行Meta分析。结果共纳入17项临床随机对照研究、940例患者。(1)从整体效果来看,咬合板能有效缓解TMD患者疼痛(P=0.01<0.05);(2)合板治疗对关节(肌)触压痛改善效果欠佳(P>0.05);(3)咬合板能有效减低关节弹响频率(P=0.01<0.05);(4)咬合板对于开口受限改善有限,与对照组相比时无统计学意义(P=0.69>0.05)。结论在抑制疼痛及弹响控制方面,咬合板效果确切,较其他等效方法(BF/SM、咀嚼肌训练)可能更便捷、安全,易于被患者接受。