海洋强国背景下船海学科研究生实践课程教学的探索与实践

近年来,船舶与海洋工程专业作为一个跟随国际形式不断发展变化的热门专业,专业内的创新与实验教育涌现出一系列新的成果,但也从中暴露出一些问题。为此,根据近几年教学和科研工作经验,对海洋强国背景下培养具备创新精神、创新能力、创新意识的船海学科拔尖人才的重要性进行了详细阐述,并结合学科研究生主干课程,对课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了深入改革,开展了实践教学、案例教育的探索与实践,并就实践教学过程中所取得的工作成效进行了深度剖析。这一改革后的教学方式不仅将为船海学科的研究生教学提供参考,还能为其他专业研究生培养提供参考。

培养机制改革下的研究生基本奖学金制度研究

回顾了自2006年培养机制改革实施以来哈尔滨工业大学研究生基本奖学金的设置方案与评定工作,并针对奖学金评定过程中出现的问题提出了解决思路。

以培养模式改革为契机优化硕士生培养方案

阐述了自培养模式改革实施以来,硕士研究生培养方案修订的必要性,在此基础上介绍了哈尔滨工业大学修订培养方案的一些重要举措。

浅议全日制工程硕士生实践能力培养体系的构建

根据工程硕士专业学位研究生教育的定位以及全日制工程硕士生源结构的特点,论述了加强全日制工程硕士生实践能力培养的必要性,并分别从校企、导师以及研究生多个层面,阐述利用校内实践基地、校企联合培养基地、依托科研合作平台等手段,探索全日制工程硕士实践能力培养的举措。

加强课程考试管理 促进研究生培养机制改革

结合哈尔滨工业大学三年来研究生培养机制改革的实践,探讨加强研究生课程考试管理的必要性和可行性。

研究生分类培养模式改革的SWOT分析及对策研究

分类培养是研究生教育改革与发展的重要组成部分,是提高应用型人才培养质量亟待解决的问题。运用SWOT综合分析工具,对我国硕士研究生分类培养模式改革的内外部因素进行分析与评价,并在此基础上,研究应用型高层次人才培养条件及环境建设、管理制度建设及校企联合培养等方面的有效对策,以实现应用型人才培养的目标。

“互联网+”背景下理工科院校研究生德育模式探究

"互联网+"背景下理工科院校的研究生德育工作面临重视度不够、载体亟待创新、主体有待突出、功能需要完善等新挑战。通过问卷调研了解某理工科院校当前研究生德育现状,提出通过建立网络德育平台、网络德育队伍、"互联网+研究生德育"管理体系,来构建"互联网+"背景下理工科院校研究生德育的新模式,提高研究生德育效果。

研究生网络远程复试模式分析与问题探究

疫情期间各招生单位开展的网络远程复试不仅是突发情况下的应急之举,也是我国研究生招生复试工作一次突破性的全新探索。文章在深入分析疫情背景下各招生单位网络远程复试模式中的组织方式、复试形式、机位数量、平台类型、运行线程、抽签方式等维度的基础上,总结出其价值特征,并针对存在的问题提出举措来切实增强网络远程复试的科学性、公平性和推广性,实现研究生招生选拔工作的革新。

学生增值评价视角下的研究生导师专业发展探究

高等教育进入新时代,迫切呼唤从学生增值评价视角探究研究生导师的专业发展。文章通过阐释学生增值评价和研究生导师专业发展两个基本概念,厘清了两者之间互相促进的共生关系,并在此基础上从学生的知识、能力、素质方面的增值角度划定了研究生导师专业发展的3个维度,并将3个维度细化,探索从提高专业知识水平、增强科学研究实力、提升学术指导能力、提高思想道德修养方面构建学生增值评价视角下的研究生导师专业发展路径,实现导师的专业发展和学生的个体增值。

实施分类培养 构建应用型人才质量保证体系

根据我国研究生教育发展的总体趋势,阐述了实施研究生分类培养的必要性,介绍了哈尔滨工业大学在全日制研究生培养中通过结构调整、完善奖助贷体系、课程建设、师资队伍建设、建设实践教学基地等措施对研究生实施分类培养的做法。

培养机制改革下哈工大博士生培养基金体系的建立及运行研究

从分析研究生培养机制改革的背景入手,介绍了哈尔滨工业大学博士生培养基金体系的设计思路、构成及实施办法,并总结了基金体系执行至今所取得的成效。

跨区域培养研究生德育工作的探索与实践

当前高校研究生思想政治工作面临新形势,负有新使命,呈现新特点。深入总结全国高校思政会议以来研究生德育方面取得的成果,扎实推进研究生思想政治工作的改革创新,具有非常重要的实践意义。文章以哈哈尔滨工业大学(威海)为研究对象,从校区研究生的培养条件、社会实践以及生活环境等方面分析跨区域培养对研究生思想政治工作带来的影响,并从学生需求出发,提出相应的工作对策,不断探索研究生德育工作新模式,助推学生成长成才。