石油化工中换热器的运用与维护方法

换热器为石油化工行业的常用设备,主要功能是进行热传递,即将温度较高流体的热量传递给温度较低流体,从而满足石油化工生产工艺需求。文章分析了石油化工中换热器的运用类型,从余热回收、预热提温方面总结了石油化工中换热器的运用方法,从污垢清洁、零部件检修清洁、腐蚀泄漏检查处理方面总结了石油化工中换热器的维护方法,以期为换热器在石油化工生产中的应用提供参考,保障换热器运用与维护效果和石油化工生产安全程度。

新型TiO_(2)基光催化剂改性降解VOCs的研究进展

实现有机污染物(VOCs)高效清洁降解是生态环保领域亟待解决的问题。光催化技术成为解决VOCs的有效方法之一,TiO_(2)半导体光催化剂作为最成熟的一种光催化剂,具有催化效率高、绿色、成本低的特点,但由于TiO_(2)光量子效率低,电子—空穴对易复合,无法产生可见光响应等缺陷,使得TiO_(2)光化材料无法广泛高效的应用。文章综述了改性TiO_(2)基光催化材料降解VOCs的研究进展,介绍了TiO_(2)光催化降解VOCs的作用机理,梳理归纳并总结了近些年TiO_(2)光催化降解VOCs的改性研究,并对未来开发新型TiO_(2)基光催化材料降解VOCs提出展望。

微等离子体氧化TiO_(2)薄膜的研究进展

微等离子体氧化TiO_(2)薄膜耐磨性好,抗腐蚀强,硬度高及良好的生物相容性,广泛应用在生物医学,光催化,功能材料等领域。本文综述了微等离子体氧化TiO_(2)薄膜的研究发展及应用,文章首先介绍了微等离子体氧化技术在国内外发展历程,然后阐述了微等离子体氧化TiO_(2)薄膜机理,分析了微等离子体氧化TiO_(2)薄膜制备的影响因素,阐述了对氧化TiO_(2)薄膜的应用领域,最后针对微等离子体氧化TiO_(2)薄膜发展应用的问题和不足,对其未来发展趋势提出可行性的建议。

积极教学法与职教理念相融的可行性分析及实践

文章首先阐述了践行职教理念存在的问题,然后分析了积极教学法与职教理念相融的可行性,最后论述了积极教学法与职教理念相融的实践,包括教师在赏识教育思想下营造积极的课堂氛围;加强师生之间的联系,消除学生内心的畏惧感;在实训教学中教师以言语激励学生,使其树立自信等。

基于新金属材料化工耐蚀的开发与应用

近几年来,伴随我国化工业行业迅猛发展,此时愈来愈多的化工装置开始涌现。为了能够产出更加丰富化工装置设施,就不得不产出更大规模的不锈钢材料,不过采取单一性的不锈钢无法契合化工装置的生产标准。因此,相关的冶金单位需要积极开展金属研究,大力推进节镍带镍耐蚀钢的研发工作,而且还需要采用多元化的非金属代用材料等等,如此一来,方可满足化工设备对于材料的需求。基于此,本文将详尽地分析化工耐蚀新金属材料开发与应用措施,希望能够给同行带来一定的参考价值。

精馏法处理粗锌制备高纯锌实验研究

高纯锌在化工以及各行各业的生产上有很重要的用途。锌具有优秀的抗空气腐蚀能力,因此可用于电镀,使钢材的表面镀上一层锌;也可用于制造铜合金材料,得益于锌本身的特性,在加入到某些合金元素后,可使合金具有优良的强度及硬度;亦可用于制造某些高精度半导体。制造高纯锌主要有三种方法,分别为电解法、蒸馏法、区域熔炼法,三种方式都有各自的特点,本文主要介绍精馏法在处理粗锌时的原理、操作流程、控制手段,并探讨高纯锌的发展前景。

高职学生工匠精神和创新能力的培育

在高职教育中,只有促使学生形成工匠精神,才能不断提高其创新意识和创造技能。文章以工匠精神的培养为基础,围绕如何提升高职学生的创新能力进行了探讨。

中职院校毕业论文答辩存在的问题与建议

毕业论文答辩是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。本文主要对中职院校毕业论文答辩中存在的问题进行了分析和讨论，并提出了几点合理化的建议。

高职院校化工专业教学中线上翻转课堂的应用及策略探究

为积极响应教育部提出的"停课不停教、停课不停学"的号召,高职院校教师尝试利用腾讯会议、钉钉、MOOC等线上翻转课堂教学模式实施专业教学。但在具体实施过程中还存着在许多问题。基于此,本文以高职化工专业教学为例,对新冠肺炎疫情防控背景下线上翻转课堂的实施策略展开积极尝试与探索,以期为其他学科线上翻转课堂模式的高效开展提供一定的参考价值。

化学教学中的思考

只有在继承优秀教学成果的基础上,补充新的教育理论,使用好新教材,转变教学理念,改变传统的教学模式,营造和谐的教学氛围,加强实验手段教学,强化应用意识才能提高学生的化学素质。

职业高校“教训赛一体化”教学改革探析——以化工专业为例

为加强职业高校学生的理论知识学习与实践操作能力培养,本文提出"教训赛一体化"教学改革思路,包括树立"教训赛一体化"教学新理念、创新专业各阶段教学内容衔接模式、构建校内外"教训赛一体化"训练基地、建立教学效果评价机制,为职业高校教学改革提供一定参考和借鉴。

积极教学法在《化工原理》课堂教学中的实践与探索

积极教学法不仅能提高课堂教学质量,还可以在一定程度上培养学生工程意识和创新能力,文章就积极教学法在《化工原理》应用的必要性和具体的实施方法进行了探讨。

高职毕业生就业弱势群体的帮扶措施

在我国高职院校中,一部分毕业生由于社会、心理以及生理等方面因素的影响,在进行就业时存在着一些困难,必须重视采取有效措施,对这部分弱势群体进行帮扶,促使他们顺利就业。基于此,本文明确了做好高职毕业生就业弱势群体帮扶的意义,具体分析了高职毕业生就业弱势群体产生的原因,探讨了高职毕业生就业弱势群体的帮扶措施。

纳米TiO_(2)光催化剂改性研究进展

TiO_(2)具有光催化活性高、化学稳定性好、绿色环保及价廉等特点,在污水处理、有机污染物降解、催化制氢、抗菌、抗癌及自清洁等方面有巨大的应用前景。然而TiO_(2)半导体禁带宽、光谱范围窄、光量子效率低等问题限制其光催化性能。本文综述了TiO_(2)光催化剂优化改性的研究进展,系统分析了TiO_(2)半导体的结构特征与作用机理以及TiO_(2)光催化过程的影响因素,着重介绍了TiO_(2)光催化剂多元优化改性方法的优势及不足,最后对未来发展新型TiO_(2)基光催化剂提出了建议。