数学空间与图形课堂教学的有效性策略

提高空间与图形课堂的教学效果,可从合作学习、激发兴趣;动手操作,发展思维能力;利用现代教学手段,变抽象为直观这三个方面,来深入探讨提高空间与图形课堂教学效果,激发学生学习兴趣的方法。

在数学教学中培养学生兴趣的几点尝试

从创造环境让学生变被动为主动,探索和创造环境培养孩子对数学的兴趣,动手操作探寻解决问题的最佳方法,合作学习整合资源挖掘创新四个方面探讨了如何在课堂教学中培养学生的学习兴趣。

一年级数学教学的有效性尝试

数学教学是小学教学的重点科目，它看似简单，实则不简单。在小学阶段能否学好数学这门学科，对学生人生的影响是深远的。通过小学数学教学，既使学生发现生活中的数学问题并进行探究，寻找解决问题的方法，又能在解决问题的过程中学到新的知识；既使学生的思维方式得到转变、思考方法得到提升，又提高了学生的观察能力、分析能力、归纳能力、逻辑思维能力。因此，教师要教好数学并不容易。