用FPGA实现示波器的数字存储

普通示波器通过附加电路可构成简易数字存储示波器。电路以FPGA主控部件为核心。输入电路包括功能选择、信号放大和A/D转换电路。输出电路含功能选择、D/A转换、有源滤波和信号放大电路。控制电路以SpartanⅡ构成小系统,协调输入、输出电路工作。通过对模数和数模高速转换器的控制,实现信号采集、处理及存储,处理结果用普通示波器显示。

实施多元立体评价体系 引领学生全面发展

中职学校围绕社会、行业、企业需求和国家职业技能鉴定标准,从中职学生学业、德育素质、技能实践、企业实习等方面探索和构建全面、综合、立体的学生评价模式.以学生为立足点,学校、社会和行业共同参与,按照课程改革和素质教育要求进行全面评价,同时体现学生个性特长发展,通过多评价主体的互动,构建评价内容立体、评价主体多元、发展式评价形式的“多元立体”学生评价体系,提高学生综合职业素养,引导学生全面发展,从而建立起促进学生全面发展的学生评价体系,形成学生综合有效的评价长效机制.

中职计算机课堂教学方法探析

中职学校为社会输送了许多人才,更多的人进入工作岗位后尽职尽责,创造性的完成工作任务。中职学校是人才培养的基地, 计算机技能是时代进步的产物,日常生活中离不开计算机知识,许多的工作中也离不开计算机技能,作为中职计算机专业教师要注重 知识的渗透,加强对学生的计算机专业实践能力的提高。注重对学生的兴趣激发,尊重学生个性发展的同时,加强对学生的思维拓展。 关键词: