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浅谈简笔画在初中语文教学中的作用
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作者 杨郑叶 《雅安职业技术学院学报》 2002年第2期33-33,共1页
众所周知,简笔画辅助教学在小学教学中运用很多。其形象性,直观性、趣味性得到广大师生的认可。到了中学,大多数教师重在对课文分析、精讲、细讲上,而忽略了在精讲中运用简笔画辅助教学。其实,在初中教学中若能充分运用好简笔画辅助教学... 众所周知,简笔画辅助教学在小学教学中运用很多。其形象性,直观性、趣味性得到广大师生的认可。到了中学,大多数教师重在对课文分析、精讲、细讲上,而忽略了在精讲中运用简笔画辅助教学。其实,在初中教学中若能充分运用好简笔画辅助教学,将使精讲内容锦上添花,收到事半功倍之功效。首先,简笔画辅助教学符合中学生心理需求,有利于激发学习兴趣。 展开更多
关键词 简笔画 辅助教学 教师 直观性 引导学生 中学生 心理需求 激发学习兴趣 运用 初中教学
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联想记忆法在初三语文基础知识总复习中的应用
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作者 杨郑叶 《雅安职业技术学院学报》 2010年第4期37-37,52,共2页
初中语文知识面广,内容繁多。大凡学生到学完三年级课程时,前面内容已忘得差不多了。而初中毕业升学考试内容则涉及到初中三年所学知识,这就需要对初中三年1-6册内容进行总复习。那如何在有效的复习时间内,使1-6册知识条理化、系统化,... 初中语文知识面广,内容繁多。大凡学生到学完三年级课程时,前面内容已忘得差不多了。而初中毕业升学考试内容则涉及到初中三年所学知识,这就需要对初中三年1-6册内容进行总复习。那如何在有效的复习时间内,使1-6册知识条理化、系统化,提高学生的复习效率呢?知己知彼心中有数,从初一到初三,学过的课文有百十来篇。 展开更多
关键词 总复习 鲁迅 小说 试卷 联想记忆法 文学常识 初三 知识点
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